5月25日上午，巴黎城校区在二楼报告厅举行了“青蓝工程”课堂教学展示活动。
本学期“青蓝工程”成果展示共分两个环节：第一个环节为教学设计评比。在教学设计评比中获得一等奖的阚书霞、石然然、冯永三位徒弟代表参加第二个环节课堂教学展示，相同学科组的老师一起观摩了此次活动。
课堂教学后，三位徒弟教师的指导老师进行了精彩的点评。
陈益平：阚老师这节阅读指导课以“寓言故事中的对比”为主题展开教学，教者以《陶罐与铁罐》为例，引导学生尝试从寓言故事中的“人物”“特点”“结果”三个维度展开对比阅读，并以表现人物特点的描写方法为突破口，通过小组合作学习，完成学习单和有效迁移练笔续写寓言故事等方式，让学生的阅读和写作能力得到了锻炼和提高，受到了大家的一致好评。
袁炜：石老师今天执教的是译林英语六下第8单元 Our dreams第一课时。教授内容为story time中的四会词汇，如dream、future、an astronaut等，以及句型What do you want to be in the future?I want to be···此外也要注重学生们对文本的理解和朗读，并能自由阐述自己的梦想和理由。石老师的课堂给人以一种轻松又严谨的感觉。石老师教学基本功扎实深厚，课堂用语简洁明了且到位。用最简洁的语言清晰地讲授最重要的内容，这是值得大家学习的地方。石老师的课堂评价机制非常完整，注重过程性评价，激发学生们的学习积极性。
钱利芹：冯老师这节注重联系学生的生活实际，利用生活中的素材展开教学，学生主动参与知识的建构过程，取得了很好的教学效果。
一、以学生为本，正确把握教学起点。课始，从套圈游戏是否公平，引出“圆”，这是学生对半径的特征的直观感性认识，本节课教师没有绑住孩子的手脚束缚学生的思维，而是让学生通过观察、操作、尝试、验证等活动进一步认识“圆”；再如，用圆规画圆，学生早已经尝试过，所以上课时老师重点引导学生研究画圆的注意点，讨论怎么样把圆画好，规范画圆的方法。
二、在自主学习中探究新知，深刻理解圆的本质特征。本节课老师大胆放手让学生自己去“探”。以所画的圆为素材，启发学生用量一量、折一折、画一画等方法探究直径、半径及相互关系，并通过看、说、议等方式让学生多种感官参与学习的全过程，学生在获得基本知识和技能的过程中，数学思维不断发展，同时也获得了积极丰富的情感体验。
青年教师是学校的未来！巴黎城校区开展的“青蓝工程”等系列活动的实施对青年教师的成长起到了良好的促进作用，从而使学校走上良性发展的道路。