近日，泰州市小学数学刘秀凤名师工作室第八次集中研修活动在东桥小学教育集团凤凰园校区举行。泰州市刘秀凤小学数学名师工作室、姜堰区小学数学名师工作室所有成员参加了此次研修活动，活动由工作室领衔人刘秀凤主任主持。
本次研修主题是:聚焦深度学习，深化课例研究。活动分为课例展示、研讨交流和布置学习任务三个环节。承担展示课的三位老师分别代表了三个不同的学段，教学内容选自新教材，这对年轻教师来说是一次新的尝试、新的挑战。
梁徐中心小学丁芹老师执教了《认识正比》一课。丁老师打破了传统概念教学的模式，通过创设生活情境，引导学生借助列表和图像分析问题、探索发现，主动学会用“函数”的眼光去理解数量关系中量与量的变化关系，培养了学生的观察能力、分析能力和抽象概括的能力。同时，教师巧妙地将“正比”与除法基本性质、分数基本性质、比基本性质，进行新知与就知的结构化教学，打通知识间的联系，初步建立事物之间的相互联系的观念，促进学生思维能力的发展。
实验小学教育集团罗塘校区的钱颖老师，执教了一节《口算两位数乘一位数》。在熟悉的购物场景中，学生通过摆一摆、画一画、写一写、说一说等活动，经历了两位数乘一位数（不进位）的口算方法的形成过程。学生自主探究借助小方块、方格图等实物或图形，运用拆数的方法理解口算的算理。课堂中，学生边操作边表述自己的想法，将直观操作与抽象概括有机结合起来。
来自城西实验学校的丁昕萌老师，为大家展示了一节综合实践活动课《盒子展开图》。新课程标准中，将以往部分数学知识的学习纳入到了“综合与实践”领域中，加强了综合运用各学科知识的跨学科实践活动。课上，学生在将正方体盒剪开得到展开图的活动中，体会了从不同角度去思考和探究问题，自主探究寻找到不同的方法。学生在体验中，建立了展开图中的面与正方体中的面的对应关系，教学中渗透了转化的思想和对应的思想，发展了学生的空间观念。让学生在实践活动中主动观察、判断、理解、思考、表达、反思，充分体现了综合实践的真正价值。
课例展示环节之后，刘秀凤主任、叶荣根校长、高德平主任对三节课例从教材分析、教学设计、课件制作等方面进行了点评和指导。三节课均体现了新课程新课改的理念，课堂上师生围绕数学核心问题开展谈论研究，学生以任务驱动式学习为主，改变了传统教学方式，引导学生深度学习，给予学生自主探究和充分表达的时间与空间，促进学生思维能力和数学素养的提升。研修活动为广大数学教师提供了很好的教学范例。
