东桥小学教育集团

为进一步探索小学科学课程整合的新路径和新策略，研究新颁布的《小学科学课程标准》里提出的“学科关联建议”，提高小学科学教学质量，5月10日下午，姜堰区小学科学名师工作室在东桥小学教育集团东板桥校区举行专题教学研讨活动。区教师发展中心教研员王东及小学科学名师工作室全体成员参加了此次研讨活动。

本次专题教学研讨活动的主题是“基于项目的STEM学习”。首先小学科学名师工作室的成员认真观摩了该校王玲老师执教的小学科学课堂教学《摆》，王玲老师全新的教学理念、精巧的教学设计、丰富的教学互动、生动的实验演示让大家对“基于项目的STEM学习”理念下的小学科学课堂教学又有了一种全新的认识和体会。

其次，区教师发展中心教研员王东为大家进行了题为《基于项目的STEM学习》的专题讲座。王东教研员指出：STEM教学是指在小学科学课堂教学过程中有机融入科学、技术、工程、数学等知识元素，加强知识及课程间的深度融合，引导学生在知识的交互碰撞中，进行深层次的学习、理解性学习，从而真正培养儿童各个方面的技能和认识，为培养学生具有较强的信息意识与创新意识，形成浓厚的科学素养打下坚实的基础。

最后，与会人员紧紧围绕“STEM”教学理念对王玲老师执教的《摆》科学课堂教学情况进行了热烈的交流研讨，提出了一些富有建设性的教学建议，对进一步优化小学科学课堂教学，促进了小学科学与其他学科知识之间的深度融合，也有力推动了我区小学科学课堂教学改革的发展。