为了为年轻教师搭建更高更广的专业发展平台，促进校际间的教学经验交流，4月11日下午，东桥小学教育集团一行10人在沙华中校长的带领下走进江苏省模范小学——苏州市吴中区东山实验小学，开展了为期一天半的教研互动活动。
坐落于苏州市吴中区的东山实验小学，占地面积为90亩，校舍建筑面积35200㎡，教育设施设备现代先进，学校布设古韵与现代巧妙融合，充分展现了百年老校和千年古镇的历史与文化底蕴，让游览校园的老师们啧啧称赞。
4月12日上午，东桥小学教育集团与东山实验小学的语文老师们齐聚美术功能室，分别聆听了丁晶晶老师和东山实验小学的俞芬老师执教的同课异构《天鹅的故事》。来至东桥小学的丁晶晶老师基于“学习共同体”的理念，通过问题引领学生，让学生从文字中读出画面感，理解语言文字的内涵，从而走进人物的内心世界，与文字产生共鸣，最终，学生真切地体悟到了文章的写作宗旨：保护动物，尊重生命。俞芬老师通过读写结合的方式，直指学生写作训练。围绕天鹅的三次叫声，指导学生朗读、思考、感悟其背后不同的含义，并引导学生关注文章“侧面烘托”、“点面结合”以及“首尾呼应”的写作特色，最后聚焦“点面结合”的写作手法，指导学生课堂练笔。随后，大家进行了课例研讨，交流中东山实验小学的老师们充分肯定了“学共体”模式下的语文课堂，在提升学生能力的同时促进了学生思维品质的提升。沙华中校长对两节课例进行了精彩的点评，他从“灵动“与”沉稳”两个关键词入手，引发大家对“如何引导学生深度学习”的作了进一步的思考。最后，沙校长强调，作为一名语文老师，引导学生抓住关键词句体悟文章内涵，让学生与语言文字产生共鸣是最幸福的事，但精准解读文本至关重要的！
数学教研互动活动在该校文昌阁同时展开，东山实验小学的赵宏老师、东桥小学的卞晓晖老师分别献了《确定位置》一课。参听的老师们一致认为：两位老师都能准确把握和科学使用教材，从学生已有的知识经验出发，逐层推进，符合学生的认知规律；两位老师驾驭课堂的能力强，巧妙的设计、适时的评价、游戏的穿插，符合儿童的年龄特点；两位老师都能够结合学生实际创设情境，制造认知冲突，激发了学生探究的兴趣；两位老师都能够重视学生自主学习、探究学习、合作学习能力的培养，重视数学文化的传播，目标达成度很高。东桥小学叶荣根副校长要求数学老师在课堂上要抓主要，关注细节；抓过程，关注建模；要做有意义的事，过有意义的数学课堂生活。江苏省特级教师苏州市东山实验小学吴金根校长指出：数学教学要基于教学内容及现场来把控和调整、数学教学要基于学生已知的经验出发，让学习真正发生，促进学生发展、数学教学要基于生活情境展开，注重挖掘学生思维。
本次活动的顺利开展，有效地促进了学校与学校、教师与教师之间的互动交流，增进了友谊，也促进了教师的发展 。
