近日，东桥小学巴黎城校区连续举行了两节数学校内研讨课，持续推进学习共同体在校内的实践与研究。

数学组宋黄露和于华丽两位老师分别执教了题为《有括号的四则混合运算》与《7的乘法口诀》的研究课。两位老师在教学中都充分尊重学生的主体地位，给予学生更多的表达、补充、质疑的机会。在独立思考的基础上，利用组内交流与全班交流等多种形式培养学生的表达、倾听、以及与人合作等能力。这样的课堂不仅有效地完成了预定的教学目标，也使学生的学习力、自信心得到了进一步提升。

据悉，该校本学期积极推进学习共同体研究，通过改变传统课堂教学模式，改变听课和研讨方式，使教师的教与学生的学都得到了真切的改变，学习共同体的理念正在校园里落地生根。