10月20日上午，东桥小学教育集团“校区联动”教学研讨活动在凤凰园校区举行。东桥小学“教师发展学校”数学工作坊的成员，以及凤凰园校区第二学段的部分数学老师参加了此次活动。
活动第一个环节，陈刚老师执教了五年级上册的《解决问题的策略》。课堂分为：课前预学——同桌对学——学生展讲——交流评价——当堂练习等五个环节。课上，陈老师充分放手，让学生进行讨论、交流、汇报、补充、质疑，充分发挥了学生的主体地位，激发了学生的积极性。课堂气氛民主，学生踊跃参与，传统的课堂变成了生机勃勃的“学堂”。
第二个环节，参与研讨活动的老师围绕这节课进行了深入交流。他们对于课中体现的学生自主学习的理念非常认同，认为这节课“以生为本”“少教多学”促进了学习真正发生。在肯定优点的同时，评课老师也对这节课“收与放”的程度，以及怎样面向全体学生等方面提出了中肯的建议。多种角度不同观点的呈现，让大家的认识更加深刻。来自高德平主任等专家教师的点评让参加活动的老师都获益匪浅，收获良多。
“校区联动”教学研讨活动，加强了东桥小学教育集团校区之间的教师交流，是促进教师专业发展、提高课堂教学质量的有效途径。