3月21日上午，东桥小学教育集团“周三服务”工作组在沙华中总校长的带领下，走进东板桥校区开展弹性作业统筹服务指导工作。
指导工作通过“一看二听三研讨”的方式进行。
一听。工作组成员随机听取了东板桥校区的六节数学课，重点关注了课堂作业的布置和当场完成情况。听课结束后，工作组成员和执教老师围绕优化课堂教学和合理设计课堂作业等话题进行了探讨和交流。
二看。工作组成员对教师备课中的作业内容设计以及学生作业批改情况进行了认真检查和分析，并和执教老师进行了当面反馈，提出了一些合理化的建议。
三研讨。在集团总部钱敏校长的主持下，集团总部领导和各校区校长围绕“弹性作业校本化实施”这一话题展开了深入研讨和交流。首先，陈存梅、王华山和刘海姜三位校长分别汇报了校区校本化弹性作业实施的认识和做法。陈存梅校长说，发挥年级管理效能，加强作业统筹是实现校本化弹性作业的有力措施；刘海姜校长认为，只有保证弹性作业的有效性，克服随意性，才能真正实现减负增效；王华山校长说，已成立了学校、年级、学科三级监管机制，着力构建年级、学科、课堂研究共同体，定期公布，限期整改，让弹性作业统筹服务落在实处。
集团总部成员也纷纷发表了自己的意见和看法。王小明书记认为，校本化弹性作业不能只重视弹性的形式，更应指向作业的内容，注重发挥激励性的评价措施；钱敏校长建议，可设计弹性作业超市，供学生自主选择，可以实施家长叫停形式；叶荣根校长认为，研究学情，掌握学生作业动态，提质课堂，才能真正形成东桥特色；潘振兴校长说，弹性作业不能机械地将学生分成A组、B组，分组要有“弹”性，避免给学生造成心理负担。
最后，沙华中总校长从积极推进教学改革的角度，从提高执行力的高度对校本化弹性作业的实施提出了指导意见。沙校长认为，弹性作业是教学改革、课程改革之必须，要以作业设计引领深度学习、引领教学改革；要关注特殊教师群体，加强研讨，坚决不碰红线；要丰富弹性作业形式和内容，做到有减有增，注意和生活实践相融合；要健全校本化弹性作业实施监管机制，确定监管负责人，持续坚持，久久为功，层层有责，坚决杜绝走过场。
此次集团周三服务指导，标志着东桥小学弹性作业校本化实施已经步入整体推进、校区联动的工作格局，也为各校区以作业变革推动教育教学改革开辟了新的路径。
