9月17日，东桥小学凤凰园校区教科室副主任陈明为全体教师上了一节《体积单位间的进率》观摩课，借助导学单让“合作学习”成为课堂的风景。随后，他结合课例分享了共同体理念在课堂中的实践应用，并就大班额如何展开共同体教学提出了创造性做法与针对性建议。
最后，钱文辉副校长希望老师们在教学方式上从传递、讲解、评价转向触发、交流、分享，运用“倾听、串联、反刍”的方式，逐步推进学习共同体的课堂机制，帮助学生在一个宁静、浸润的课堂环境中开展学习。
9月17日，东桥小学凤凰园校区教科室副主任陈明为全体教师上了一节《体积单位间的进率》观摩课，借助导学单让“合作学习”成为课堂的风景。随后，他结合课例分享了共同体理念在课堂中的实践应用，并就大班额如何展开共同体教学提出了创造性做法与针对性建议。
最后，钱文辉副校长希望老师们在教学方式上从传递、讲解、评价转向触发、交流、分享，运用“倾听、串联、反刍”的方式，逐步推进学习共同体的课堂机制，帮助学生在一个宁静、浸润的课堂环境中开展学习。