“强化教学环节、提高教育质量”是袁贵仁部长在今年全国教育工作会议上明确提出的要求。为深入推进课程改革，全面提升教师素质，提高教学艺术，促进教师专业发展，“微型课题研究”在东桥中心小学悄然兴起。
“微型课题研究”的着眼点在于关注于教育教学细节，研究在教育教学实践中碰到的真问题、小问题，力求研究的周期短、见效快。各年级学科组积极引导教师结合教育教学实际，选择亟待研究和解决的问题，以“问题即课题、实践即研究、收获即成果”为出发点，以“小切口、重过程、求实效”为着力点，让广大教师在研究实践中解决具体问题，一个问题解决了，就可以得到一点收获，体味到“眼前一亮”、“心头一喜”的愉悦。