围绕“打造高效课堂，研究高效作业”的工作思路，东桥中心小学充分挖掘校内的优质资源，面对学期结束前总复习工作开展针对性强、实效性高的各学科高效作业研讨活动。
在语文组教研过程中，老师们把“高效家庭作业布置”的想法和做法进行了交流，大家对“高效家庭作业布置”有了更深的认识，就如何在规定的时间内提高学生的作业效率集思广益，共同研究细致化的作业指导方法。比如：《硬笔习字册》可以在第一课时的时候让学生在课堂上完成一部分，复习阶段继续完成；将《补充习题》上的重点题、难点题体现在备课上，这样课堂上就可以有效地解决；以课文为例文，加强写作方法的指导等。
数学组老师在研讨时大家一致认为完成数学作业是数学学习活动中一个重要的环节，数学作业所涉及的题目要力求典型，要充分启发学生思考，对重要的解题思维和方法进行有效的归纳与训练。作业题目要力求经典，最好是经过数学组老师共同商议的，避免选题的盲目性、随意性。教师精心筛选，巧妙设计，灵活呈现，努力创新题式，倡导开放、创新、探究型的题目。
英语组研讨的重点议题是如何开展英语学科高效作业的布置，分别从质、量和形式上进行了有效的研讨，从教学实际出发提出了诸如开展“每周英语口语秀”、提倡学生收看（听）英语节目、加强课外阅读、创设情境开展英语活动等多元化的开放性作业。
在各学科深入研讨后，教师们意识到要克服机械重复的抄写作业，多布置思维、创造训练的作业。作业设计要有趣味性，设计自选式、多元化、多层次等作业。教师们只有精心科学的设计好作业，才能提高课堂教学效率，才能有效地提高学科教学质量。