为落实“核心素养”教育教学活动，近日，城西实验学校组织全体教职工开展了“核心素养”讨论活动，效果明显，注入了教育教学新理念。

夏引老师向全体教职工作了报告，说出自己的看法，使全体教职工明确了“核心素养”的内涵，懂得了用“核心素养”指导教育教学工作的现实意义和深远的历史意义。

该校肖维松校长抛出了一些列问题供老师们思考：核心素养为什么提出？很重要的是，今天的教育目标是什么？我们从事的教育是在学校里进行的，学校大部分是通过学科来实行教育的，学科教育和核心素养有什么关系？这门学科在落实学生发展核心素养中间，你的贡献是什么？

大家你一言我一语，讨论热烈、争论激烈，不时响起阵阵掌声。最后，大家一致认为，核心素养指导、引领、辐射学科课程教学，彰显学科教学的育人价值，使之自觉为人的终身发展服务，‘教学’升华为‘教育’”核心素养的达成，也依赖各个学科独特育人功能的发挥、学科本质魅力的发掘，只有乘上富有活力的学科教学之筏，才能顺利抵达核心素养的彼岸，核心素养还是学科壁垒的‘溶化剂’。