研无止境，且教且思。为进一步落实新学期各学科教学规划，高质、高效地完成各学科的教育教学和教研工作，提升教师的业务水平和教研实力，加强日常学科教学管理和构建高效“思维碰撞”课堂，城西实验学校小学部开展了各学科的教研活动。

10月28日，五（2）班干小丽老师带来了《少年中国说》一课，干老师在执教过程中，思维敏捷，条理清晰，教态自然大方。

干老师从介绍作者梁启超及创作背景开始，极短的时间拉近了学生与文本之间的历史距离，把学生带入了课堂，激发了孩子们的爱国热情。整节课，干老师以她声音的感染力，情绪的感召力和对课堂的把控力，去引导学生作为当代少年要志存高远。在随文识字、通篇正音、读出节奏的基础上将文章段落读正确，读流利，读出感情。在文章艰涩难懂的内容处，干老师让学生根据图片展开想象，配合动作，加强了对文章的理解，同时也能体会到少年与国家的紧密联系。本课写作方法较多，干老师巧妙处理，联系旧知升华新知，学生学起来轻松，而又在不经意间真正的习得了方法。课堂最后，当学生齐读整篇课文后，那种“国家兴亡，匹夫有责”的使命感和责任感油然而生，在场的听课教师纷纷为之动容。

随后高年级组语文老师参加了研讨活动，充分肯定了这节课的效果。教者教学设计新颖、环环相扣、步步为营；课堂有张有弛、内容丰富、衔接自然；整节课学生参与度高，学生能够真正沉浸在课堂之中，学习效果好，大家都对这节课给出了很高的评价。老师们表示今天的听课、评课对自己而言是一次很好的学习机会，会将这节课的收获运用在自己今后的教学中。评课环节结束后，老师们也说到了自己在教学过程中的收获和困惑，大家也纷纷献计献策，促进今后的教学更越上新台阶。