2021年1月6日，姜堰—启东两地小学数学名师工作室课堂研讨活动在城西实验学校举行。出席活动的嘉宾有江苏省小学数学名师工作室领衔人、省特级教师、正高级教师、启东市实验小学校长陈金飞，姜堰区教师发展中心小学教研部部长、省特级教师刘秀凤。姜堰区小学数学名师工作室成员和城西实验学校所有数学老师参与本次教研活动。

城西实验学校陈珍校长和大丰小学周丹丹校长同课异构，执教四年级上册《乘法分配律》。乘法分配律是一种重要的数学模型，是小学阶段学生较难掌握和理解的运算定律，贯穿于整个乘法计算领域。

城西实验学校陈珍校长让学生自主学习，真正把课堂还给学生。学生借助画线段、长方形等方法，通过直观的数形结合，在不断的拆与分的过程中感受乘法分配律的本质。在验证的基础上，学生尝试用字母或符号表示，最后概括出乘法分配律。学生经历了观察、分析、举例、验证、总结概括的全过程，对乘法分配律的认识由感性逐步上升到理性。接着，陈珍校长又带着孩子们一起寻找乘法分配律在计算中的影子，在实际生活中的应用，充分感受乘法分配律的意义。整节课结构清晰，层层深入，紧紧抓住了学生的思维，让思考真正的在课堂上发生。

大丰小学周丹丹校长借助小正方体的分与合，引导学生结合乘法意义，写出等式，再通过三写等式验证和理解乘法分配律的模型，让学生通过讨论、观察、比较等方式，来说出异同点，从而让学生初步归纳出乘法分配律的含义和字母表达式。接着通过具体的练习让学生感悟到乘法分配律的作用一一通过改变计算顺序，使计算简便。周丹丹校长利用不同的情境，丰富乘法分配律的外延；结合多样的例子，建立乘法分配律的模型。周丹丹校长风趣、赞赏的评价语言让学生在愉悦的学习氛围中收获满满。

课后，刘秀凤部长对本次教研活动进行了点评，并基于“数学深度学习”提出了几个问题。老师们各抒己见，不仅放眼于课堂教学中的闪光点，也对课堂教学存在的不足进行了深思，对乘法分配律在今后学习中的运用的指导达成共识。

最后，陈金飞校长为大家作了关于自己教学主张的讲座——《智性学习——让课堂绽放精彩》。陈金飞校长从“主张缘起、概念内涵、核心价值、实施策略、实践效果”这五个方面，一一展示了“智性学习”这一主张的产生、发展等过程；并从课堂到理论，结合一个个精彩的案例，让在座的老师们对“智性学习”有了清晰的认识和向往。陈金飞校长认为：数学学科有严谨的逻辑性，因此在教学过程中要悉心保护学科内容的完整性，以及知识的前后承接关系。这样做，高度自洽的数学知识会自行相互印证，使教学更容易，更有趣。

勤思有促动，有研明方向。每一次工作室的齐聚都为老师们在今后教学中的钻研埋下种子，老师们会把今天的所感所悟，好好消化、吸收，并实践于自己的课堂教学，尽早形成自己的教学主张，展现出数学课堂的魅力！