为进一步提升三、四年级数学教师的教育教学素养，深化课堂教学改革，4月1日下午，姜堰区小学数学三、四年级教师全员培训在城西实验学校报告厅举行，此次活动主题为“基于融改实验导向深度学习的展评式教学”。姜堰区教师发展中心教研部刘秀凤主任、城西实验学校陈珍副校长、姜堰区各小学三、四年级数学教师参加了此次活动。

城西实验学校刘静老师执教三年级下册《面积的含义》，通过黑板面与课本封面的鲜明对比，将学生的注意力吸引到面的大小上来，在学生积累了较为丰富的感性认识后，引入面积概念，运用找一找、想一想、比一比等实践活动让学生领悟概念的内涵，拓展概念的外延，向学生渗透了重叠法、观察法、数方格三个直观有效的方法，把间接的数学知识与直接的生活经验紧密结合起来，用生活的形式探究数学的本质。

姜堰区第二实验小学康华校区黄康金校长解读三年级下册数学教材及分层作业设计经验介绍，姜堰区东桥小学凤凰园校区教导处翟红梅主任解读四年级下册数学教材及教学经验分享。姜堰区教师发展中心教研部刘秀凤主任就刘静老师的展示课从思考领悟与课堂习惯两方面作了指导性评价，并对三、四年级数学教学注意事项进行说明与答疑解惑，向现场教师提出要求：1.转变理念与命题走向，迎接开阔新视野；2.抓实抓牢数学阅读，对学生学习有所裨益；3.用活教材与备课组，举一反三，从效果出发；4.多读多思教材教参，用心备好每节常态课。阐述了展评式教学所需遵循的原则，为数学课堂的深度学习指明了方向。