本学期，我校在各级党政和教育行政部门的正确领导下，真抓实干，深化教育教学改革，全面推进“适合教育”品牌创建，依法治校，依法治教，认真规范学校各项工作，加强教育教学管理，提高教育教学质量，全面完成了本学期初制定的各项工作目标，获得了社会各界的广泛赞誉。 

现将本学期工作总结如下：

一、推进出彩文化内涵建设

在教育教学实践中，我校不断丰富“出彩文化”内涵。办学秉承“人人能出彩”的育人理念，以“创建‘适合’教育品牌”为共同愿景，以“社会需要、学生出彩、家长满意”为宗旨，以“工作就是幸福”为价值取向，以“学生需要就是工作”为要求，以“工作就要创第一”为标准，强化第一意识、适合意识、变化意识、品位意识，培植“尚智、乐苦、笃行”的城西精神，营造“个个争优秀、事事竞出彩”的良性竞争氛围。

文化润人。我校不仅在硬环境建设方面打造出彩文化，如在教学楼的走廊和过道墙上等学生目力所及的地方，悬挂标语标识，布置学生优秀艺术作品展览角，而且举行丰富多彩的活动如各类比赛、节日庆典等引导学生树立出彩意识，讲出彩，比出彩。

二、推进教育教学品牌建设

1.推进德育工作细微化品牌建设

教育工作，德育为先。我校基于“点滴聚积树人生”的德育理念，推进“微德育”实践研究。德育处根据“三四五”微德育课程体系，通过微班会、校长训示、常规检查、国旗下讲话、各项学生活动课程落实微德育课程内容，同时开展系列教育主题活动。如：新生入学仪式；各年级家长会；心理健康拓展活动；“我爱中国”爱国主题系列教育活动等，让品行端、肯学习、懂奋进成为城西学子的印记。

学校获江苏省少先队先进集体、区未成年人思想道德建设创新创优成果奖、区级“少先队先进集体”光荣称号等；举行新生入学仪式被泰州教育转载报道；开展“国家公祭日”主题系列活动被省少先队媒体转载报道；韩梅老师获区心理健康优质课一等奖；黄聆月老师先后获区、市、省少先队辅导员技能展示一等奖、特等奖，获评姜堰区十佳辅导员。

2.推进教学工作差异化品牌建设

基于学生实际需求，遵循教育规律，我校树立“符合学生真正需求，教学才能真正发生，着力学科核心素养，学科教学才是有效的”教学理念，推进“差异化教学”实践研究。本学期，紧贴我校教学实际，围绕着教师讲什么，怎么讲，学生学什么，怎么学，对标有效，牵引课堂教学改革，继续动态实行“学生走，教师不走”的学科课堂分层走班教学，努力构建“人人参与，个个生长”的课堂。为了保证每一节课教学内容精准，我们实行每节课“三议”，追求课堂高效，提高课堂教学质量。

老师们斩获市区级优质课竞赛等赛课奖项，张露获市初中英语优质课比赛一等奖，金圣贤老师获区小学语文教师优质课一等奖，英语课本剧获区小学英语课本剧表演一等奖第一名、学生组、教师组诵读均获区中小学中华经典诵读学生组、教师组一等奖，其中教师组代表姜堰参加泰州市中小学教师中华经典诵读获特等奖（姜堰唯一），黄天瑞老师在区二信息化教学能手比赛中获得佳绩等。在2021年12月17日举行的泰州市教育教学改革会上，肖维松校长作了《差异化教学，让每一个学生都出彩》的经验介绍。

3.推进问诊式微教研品牌建设

学校教科研工作树立“工作就是研究”的理念。紧扣学校教育教学中出现的问题，组建各种微共体，搭建微教研平台，开展有目的、有针对性的系列化校本微研究。坚持同样的事不重复做第二遍的要求，在研究中求变化，在变化中求突破，力争把平凡的事做到极致。我校开展了基于儿童视角下音乐教学同课异构研讨活动和“融爱蕴美”的特色教研活动，承办“基于语文核心素养指导下的融合信息技术的课堂教学”“姜堰区乡村小学语文骨干教师培训站第四次集中研训活动”等区级研讨活动。

学校获2021年区教科研先进学校，成为姜堰区首批“融改”实验先进学校。全国足球特色幼儿园示范园试点项目顺利立项、省教研室课题《微德育培养农村九年一贯制学校学生积极情感的实践研究》结题、泰州市规划课题《基于影视经典校本课程建设，提升学生读写学习力的实践研究》结题、泰州市规划课题《基于信息技术的初中物理教学实效性研究》开题。卓越课程培植项目考核优秀。老师们积极参加省、市、区级基本功比赛，张丹丹老师获省基本功二等奖；曹敏、李霞、马老师获泰州市小学英语教师专项基本功竞赛一等奖；沈存慧获市“十佳青年教师”提名奖，凌玲获评“泰州市学科带头人”“区十佳青年教师”；缪红梅获评“区优秀教育工作者”；张夏林获评“姜堰区优秀教师”。区级获奖有20多人次，获奖人数多，层次高。

三、推进学校管理品位建设

（一）注重师德师风建设助力教师管理

学校纪检集中监察，确保校园无乱收费、教辅材料征订无违反规定现象，严格审核特困家庭学生救助金发放情况。加强对学校采购工作的监督检查，规范招标过程。通过师德师风专题会议、有偿家教排查、签订《拒绝有偿家教承诺书》、《不体罚和变相体罚学生承诺书》、发放《严禁教师有偿家教告家长书》、家长会公开承诺、个别教师谈心等形式狠抓师德师风建设。

（二）开展花样成长活动助推学生管理

丰富多彩的活动是全面提升学生核心素养的重要途径。“致敬了不起的她、送她一朵小红花”、“小手绘长卷、浓浓感恩情”“六一玩过瘾、童心飞扬”、“教师节、深情告白”、“童心爱国，团圆中秋”、“小小中国心、浓浓爱国情”、“薪火相传润童心、致敬最可爱的人”、“童心助残、为爱接力”等活动引导学生向往美好。

举行放风筝活动、一年级写字姿势竞赛、汉语拼音过关验收、三年级英语口语测试、全校学生计算能力测试、钢笔字比赛、趣味体育运动会、健美操阳光大课间、阅读小明星评比、分年级光影阅读整班展示等活动，增强学生综合能力。

举行七年级“名著情景剧”表演比赛、“鸿鹄志起诵经典 壮志凌云咏华章”诵读比赛、“尊老主题”朗诵会、“畅游‘天宫课堂’ 点燃出彩梦想”八年级主题活动、“做美丽的女生”八年级女生专场讲座、“笔尖秀英文 书写展出彩”注协比赛、“悦读美好 用书香渲染出彩梦”读书沙龙之类的空中课堂、体育运动会、心理讲座、读书报告会等活动，丰富学生课余生活，提高综合素养。

（三）强调管理品位意识助推学校管理

学校管理增强品位意识，着眼平凡事，力争件件优化落实。每日各分管校长、行政值班人员、教学处以及德育处主任，通过不定时巡查，对教室、包干区卫生、教师教学行为、学生的日常行为、大课间、课表的执行情况、学生就餐纪律等进行检查督促，做到及时公布检查结果，每日行政值班通报，年级主任、分管校长发现问题，根据情况进行当面指导或个别谈话，及时解决问题。每周召开一次年级组工作短会，分管校长结合近期工作中出现的问题提出整改意见并布置下周工作，提升管理针对性、有效性。2021年应区教研室的邀请，小学部陆素华副校长代表学校在小学校长11月份例会作了题为《求真务实  慎思笃行》学校管理实践的经验介绍，张夏林副校长代表学校在溱湖教育峰会上交流发言。

（四）打造细节服务水平助推工会建设

关心教职工生活、维护教职工的合法权益，是校工会的基本职能和重要工作。今年8月份在原有方案的基础上，通过多方听证，修改、完善了学校评优、评先、奖励性绩效、职称评定等方案，并在教代会上通过。坚持慰问制度。走访看望生病住院的教职工、困难家庭，对教职工直系亲属病故进行安抚。广泛开展教职工文体活动，进一步提高了城西教师的凝聚力和向心力。今年我校获区教育工会模范职工之家。

（五）加强安全保障力度助推后勤建设

我校牢固树立“预防为主，安全第一”的意识。学校结合实际制定了一套严格的安全管理制度，注重食品安全、日用水电安全，定期排查隐患，制定了各种有效的突发事件应急预案，全力构筑安全防范体系。安全处与年级组相互配合，规划学校门前通行路线，解决门前上放学拥堵问题，放学期间关注没家长来接学生，让学生打电话，确保不出现管理真空。防疫工作不松懈，从开学防疫工作提醒、组织师生有序接种疫苗到每周四常态核酸抽测，从各项方案到各项流程，从信息排查到重点疫区学生定人定责，力求做到科学、高效、精准。

本学期，我们坚持向安全要平稳，向教研要成绩，向常规要品位，今后将继续发扬城西人“尚智 乐苦 笃行”的精神，努力开创教育教学工作的新局面。