秋学期开学以来,大伦中心小学坚持崇实的办学理念,以教学为中心,不断创新教学管理模式,务实抓好教学管理的每个环节,做到抓一件成一件,有效促进了学校又好又快发展。

一是普查与抽查相结合，每月组织教学管理人员和教师代表对所有学科的备课、作业、班主任手册、器材使用记录进行检查，发现问题采取两种方式：个别问题个别交换，并跟踪督查；共性问题集中进行辅导。

二是“预约”与“推门”相结合，定期开展随堂听课、组内互听课、校内教研课活动，了解教师组织教学、教案实施、学生活动、师生互动、教学资源使用情况，把握教学命脉。

三是平时检查与调研分析相结合，注重平时的动态检查和月度质量分析，一抓一年级拼音过关测试和三年级英语口语过关测试，二抓学生阅读与写字指导，三抓调研摸底，既重视语数外学科的调研测试，又重视音体美等技能学科的考查，建立后进生台帐，跟踪了解后进生学习情况。

四是课内与课外相结合，一抓课堂40分钟教学效率，二抓课后学习时间，早读、午习、晚补有人管，抓差补缺重辅导，努力提高后进生的“双率”。扎实抓好双休日作业管理，各学科教师要精心设计作业，既要让学生有得玩，又要收得住心。

五是宣传与鼓励相结合。大树特树“三好教师”，即教得好，研得好，考得好。张贴喜报向社会公布学校及教师在市级获奖情况，提高学校办学软实力，鼓励教师积极参加进修培训，认真撰写论文向核心期刊投稿。