近日，大伦小学积极申报基于《学校质量管理标准》的专项课题，课题组核心成员由全校教师自主申报，最后从17名教师中遴选出10名责任心强、工作积极、科研能力强的教师作为课题核心组成员。

为调动课题研究积极性、有效性，鼓励更多的青年教师加入课题研究行列，该校改变课题核心组成员由学校研究决定的方式，采取自主申报的方式进行。有意向、有能力参加课题研究的教师自己申报，并充分陈述理由，最后学校根据个人意愿和课题研究结构择优合理安排课题组成员。这样既保护研究者的研究主动性和热情，也保证了课题组研究队伍的质量。