近日，城西学校在经过前一段时期的实践和探索后，继续实行多学科“分段、分层、分项”走班教学。
   在“走班制”课堂上，该校突出“准”这一特点，根据学生基础不同，设计“分层教学—分类指导—分段达标”的生长课堂。探索在引导知识生成的梯度、学生思维训练的强度、知识拓展的宽度和难度方面的教学差异，寻求分层教学的好途径。
  该校的“走班制”模式从教学设计、问题引导（基础薄弱的重掌握，中等的重引导，较好的重探究）、作业布置等全部实行分层。寻找学生学习可能性与教学要求间的适应度，让每个孩子学有所得，学有所乐，学有所长，都得到个性和知识的全面发展。
  “筚路蓝缕启山林，沐风栉雨砥砺行”，城西学校将继续探索走班制课堂教学改革，引领学生智慧行走，成就出彩人生。