为了进一步加强老师间的沟通、学习和合作，切实推进深度学习的高效课堂，共同探讨如何提高统编教材语文课堂教学效益的新思路、新途径和新方法，10月24日上午，大伦小学邀请区教师发展中心教研部陈志明副主任来校指导统编教材语文校本研修工作，全体校级干部及语文教师参与活动。

研修前，夏眉宇老师为大家执教了《父爱之舟》一课，智慧的夏老师呈现别具一格的课堂。她基于学情，注重学法的指导——“选场景”（品味印象深刻的场景）、“抓细节”（关注细节）、“加想象”（通过合理的想象）三方面精心设计活动，引领着孩子们去体会深切的父爱。整堂课节奏紧凑，课堂掌握扎实有效。在整个教学过程中，教师只是一个情境的创设者、知识的引导者、活动的组织者，而参与、体验、主动获得知识的是学生自己，真正体现了“学生是学习的主体”这一教学思想。

校本研修班上，最精彩的莫过于互动环节。陈志明主任引领着全体语文教师进行了精彩互动交流。陈主任围绕《父爱之舟》一课，充分地肯定了夏老师的课堂是扎实有效，课堂注重学习方法的指导。夏眉宇老师与大家分享了这一课的教学构思与教后反思。研修班学员在陈志明主任的“追问”“串联”“倾听”“交流”的引导下畅所欲言，反映授课者的亮点也提出独特中肯的见解，真诚地提出了自己的教学设想。大家齐交流共进步，教学越“辩”越美。陈主任结合各人的发言不时穿插点评，从深度学习语文、深层解读文本入手，用前瞻性大语文教学观指导语文阅读教学，即时给予专业指导，向全体参会教师提出了校本研修的目标要求:希望老师们能珍惜每次学习机会，课堂引领，观点分享和互动交流，集体智慧凝聚在一起，让我们在共同体中成长。