从不喜欢学习到讨厌学习，从不想去上学到拒绝上学，父母再凶狠的责骂、老师再充分的道理、同学再热情的呼唤也无法打开这些孩子的心门，厌学、拒学已然成为摆在家庭、学校和社会面前的一道难题。孩子厌学，家长该怎么办？

什么是厌学？

厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习。

哪些迹象表明孩子可能是厌学了?

▶情绪上，对学习没兴趣，甚至一提学习就容易紧张、焦虑、厌恶，自己也无法控制。

▶行为上，写作业拖拉磨蹭，上课易走神，多动，逃学，严重者甚至休学在家。同时逃避现实，依赖网络、手机，以获得心灵慰藉等。

▶人际关系上，经常把自己关在房间里，拒绝与父母、外界沟通。

厌学会对孩子造成哪些不良影响?

●学习效率和学习成绩明显下降；

●引起较多的情绪障碍，如焦虑、抑郁，还可能引起睡眠障碍；

●自我认同感和自我效能感降低，变得自卑、敏感；

●社交意识下降，社交能力和社会适应能力变弱。

学生产生厌学情绪的原因有哪些？

▶家庭方面：许多家长对孩子期望值过高，使孩子对学习产生反感，甚至与家长对抗，有的还发展到丧失生活信心从而轻生。单亲家庭或留守儿童缺少父母的关爱、教育，放任自流，没有正确方向的引导，性格孤僻，学习的积极性受到压抑，从而产生厌学心理。

▶学校方面：教师“厌教”，课堂没趣味，学生受影响学习没兴趣。学生厌烦老师，进而不愿听他上课，厌学这一学科。教学内容不丰富，教法不活，学生课业负担重，压力越大，厌学心理越重。学校评价体系不够完善，量化学习成风，不考虑学生的情绪反应。

▶自身方面：儿童本身的心理素质不稳定或心理承受能力欠佳，多见于神经过分敏感和性格内向的同学。对学习的期望过高，心理压力过大，精神过度紧张和疲劳，唯恐成绩下降。对考试和平时的学习信心不足，过分看重考试成绩，自卑心理严重。

▶社会方面：近几年来出现的唯利是图、“金钱万能”的陈腐观念，使部分学生的思想和心灵受到侵蚀，加之社会上“文盲大亨”的出现，致使“读书无用论”又有蔓延的趋势，这对涉世未深的青少年学生影响是巨大的。

面对学生的厌学该如何让他们快乐学习呢?

▶要善于激发学生的学习兴趣

厌学的学生大多是由于对学习缺乏兴趣。所以，我们应采取各种有效方式，让学生主动地学习。要注意使用不同的学习方法，提高学生的学习兴趣。情感激励法、自我发现法、讨论辨析法、实践操作法等都能使学生产生极大的学习兴趣。

▶要让学生体验到成功的快乐

一个总是失败的学生体验不到成功的快乐，也就不去努力了。首先要帮助学生树立自我激励的目标。其次要让学生学会自我暗示，经常对自己说激励的话，如“我一定能成功”。最后让学生在行动中摆脱消极情绪。

▶学生在行动中摆脱消极情绪

我们教育学生首先要有正确的学习目的，良好的学习态度，从根本上克服厌学情绪。还要合理利用时间和大脑，不搞疲劳战术，以质取胜。

▶及时发现并鼓励学生学习上的进步

学习有时候是一个艰苦的过程，所以要培养学生持之以恒的毅力，让他们奋力坚持到最后。哪怕只是取得了极其微小的进步，我们也要善于发现，及时鼓励。当孩子在学习时自然地产生一种喜悦的心情，得到莫大乐趣时，学习也自然变得容易而有趣了。

▶帮助学生克服学习中的具体困难

一般来说，学生逃学、厌学都有一些具体的原因，我们不要以为他们是学习态度有问题，应该找心理医生咨询，采取科学的矫正方法。学生善于学习了，成绩上去了，他们才喜欢去上学。

▶适当调整对学生的期望

期望太高和太低，都会导致学生厌学。多与他们在学习方法、正确处理挫折方面进行沟通与探讨，帮助其树立信心。教师要与学生建立相互理解、相互信任的良好的师生关系。