检测小组从一年级课本中选择要求学生掌握的一类词语，要求学生在规定时间内抄写在田字格中，在学生写字过程中检查学生的坐姿和握笔姿势，记录不合格学生名单。教师根据字的笔画、间架结构、整洁程度等确定学生写字质量为优秀、合格、不合格三个等级。检测小组将情况汇总后反馈给任课教师，帮助老师制订下阶段写字指导方案。

活动以检测促进写字教学，提高了低年级学生的写字质量。