期末复习期间，学生在小科课堂上注意力不集中，不认真听讲的现象较为严重。针对这一问题，12月22日下午，溱潼实验小学召开了以“各科并重，重视思想沟通交流”为主题的班主任工作例会，本次会议由溱潼实验小学六（2）班班主任唐录芹主持。

作为班主任，如何做到各科并重，各学科平衡，如何对学生进行思想上的沟通交流，低中高年级分别由一位班主任代表发言。吴岸青老师从“做科任老师的同盟者”“做科任老师的欣赏者”“做学生和科任老师的中间人”“重视与家长的交流”等方面列举了她作为班主任的工作心得；李欣老师从“对学生要有足够的了解”“了解学生各科的学习情况”“帮助任课老师树立威信”等方面分享了她班主任工作的有效做法；田力老师的班级管理抓得很实，得到了大家的一致认可，他在发言中提到的坐班管理，以及帮助科任老师收缴复习作业，给了全体班主任以启迪。

柳东宏副校长认为此次主题例会是一次精心准备的、高质量的会议。他首先指出，两周前的班主任例会召开后，学校各项常态工作的开展取得了空前的好效果，这说明只要肯抓、善抓，什么工作都可以做好。在回顾成绩的同时，也提出了几点挑战，以此强调抓学生的行为习惯不是一蹴而就，要永远在路上。随后，柳校长切入正题，认为交流的本身是一种智慧的碰撞，在小结了几位老师的发言后，抛出了5个问题：当前学生各科学习状况怎样？为什么要重视抓好各学科教学？和谁沟通交流？我有哪些属于真金白银的沟通方法？通过努力要达到什么效果？引起思考。接着给全体班主任提出了务实工作、落实措施、扎实推进的“三实”建议。

本次班主任例会对于今后班主任加强各方思想沟通交流，促进抓好各科教学，增强学生在各科课堂上的学习效果具有指导作用。