韶华如驶，时光如掷，2023年春学期已经悄然结束。本学期在各级领导的关怀和正确指导下，溱潼中心小学坚持在传承中有所创新，在改革中有所发展，全面提升办学水平，争办人民满意的教育。老师们辛勤耕耘在自己的岗位上，尽职尽责，很好地完成了各项工作。春华夏实，岁月沉淀，一学期的辛勤耕耘终将成为丰硕的硕果，现就本学期以来的工作开展情况进行总结。

一、从严从实强化党建，全面引领学校发展

（一）加强政治学习，提高思想认识

学校认真制定了党支部年度工作计划，党支部比以往更加紧密，更加坚定，更加活跃，始终坚持全面从严治党，充分发挥党组织的先锋模范作用。全校上下深入学习法治思想，强调法治精神，积极组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，实施“三会一课”制度，加强党员干部的理论学习和政治思想教育，促进党员群众思想认识的提升，不断加强队伍建设，让全体党员教师及时学到党的新理论，了解党的新动态，进一步提高思想认识。

（二）坚持党建引领，促进和谐发展

党支部在二十大精神的引领下，以党建引领为抓手，层层带动，压实责任，在抓实抓好党员队伍建设的同时，促进教师队伍的发展，让党的领导、党的方针政策、党的作用真正与学校的发展紧密结合起来。一学期以来，我校积极宣传与推进党建工作，深入倡导社会主义核心价值观，借助党建工作促进校园内的和谐发展。

二、丰实教师培训模式，有效提高科研成效

（一）强化校本培训，提升专业水平

抓实教师的专业知识理论与新课程理念的学习。本学期，学校以校本培训为主要方式，组织各学科教师深入学习课程标准，领悟课改精神，转变教育教学观念，用理论指导实践，解决教育教学中的实际问题。组织教师积极参与各学科线上培训和听课学习，树立全新的与课改意识、科研意识、自我发展意识，争做学习型和研究型教师。

（二）开展教学研讨，搭建研修平台

为了提高教师教学水平，学校组织各学科常态化主题教研活动。各学科每周随机抽选一名教师请课，两周一次集体备课。教师每人一学期至少上一次教研课，这样促使大家不断学习，不断进步。每次教研活动都能集思广益，共同寻找更好的教学方法，让学生在学习活动中体验到快乐和成就感。

此外，学校积极组织教师进行反思性探究，通过课堂教学观摩和听课形式相结合的方式，加强教师间的交流和学习。同时，我校各年级组、学科组注重对教学质量的评估和监控，及时发现问题，及时改进，确保教学质量得到有效提升。注重教师的专业成长，通过不断的学习和研修，提高教师的专业素养。

（三）开展课题研究，促进专业成长

学校重视课题引领，提高教师专业技能，促进青年教师尽快成长。目前，学校各级课题的研究正有条不紊地开展。课题研究的开展，促使教师不断去实践和反思，教师反思意识的加强和实践潜力的提高，也有效促进了教师的专业成长。本学期，学校多位教师撰写的多篇论文在各级各类报刊发表和获奖。

三、教学工作扎实有效，教研能力不断提升

（一）常规求精，教育科研 “一体化”

我校坚持贯彻落实“立德树人、全面发展”的教育理念，以提高学生综合素质为根本，把教育教学工作放在了重要的位置上。在教学工作中着力打造“三位一体”的教学模式，通过多元化的教学形式和方法，不断提高学生学习的兴趣和积极性，让学生能够更好地掌握知识，拥有一定的应用能力。鼓励教师积极探索新的教学方法和模式，不断更新教学理念和理念，进一步加强教育教学的质量管理，推动学校教育的持续发展。

（二）讲座培训，助力课堂“高效益”

学校组织和带领各科教师参加了多次讲座培训，这类讲座汇聚了众多优秀教师和专家，为教师们提供了宝贵的学习机会和激发创新思维的平台。我校教师从中学习了先进的教育理念和最新的教育技术，了解到如何将素质教育融入到教学中，培养学生全面发展的品德和能力。

此外，学校还多次承办名师工作室活动，邀请优秀的教育专家授课，并将他们的经验和理念分享给教师们。这些讲座和活动不仅丰富了教师们的教育思想和教学能力，也为学校的教学质量提升提供了有力保障。从学生们的成绩和表现来看，他们在知识和能力方面取得了很好的进步。各种形式的培训和活动，为教师们提供更多学习和交流的机会，也在课堂教学中继续运用所学所得，创造更好的教学效果和教育成果。

（三）优化作业 创新引领“轻负担”

坚持以创新引领教育，不断完善教育理念和方法论，探索适合每位学生的学习方式。各年级各学科深入实施分层作业设计，为学生提供了更加个性化的学习体验。通过细致的分层，确保了每个学生都能够在适合自己的难度范围内完成作业，避免了作业负担过重的情况出现。

四、加强教学常规管理，严格规范办学行为

（一）严格执行计划，落实课程管理。在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。

（二）积极落实“双减”，提高服务质量。认真学习“双减”的内容和办法，健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量，有效减轻学生的作业负担。同时做好课后延时服务，坚持学生自愿、安全至上的原则，结合我校实际，提供丰富多彩的课后服务内容，为学生提供学习和发展空间，让减负真正落到实处。

（三）加强过程监控，坚持质量立校。充分发挥教务处、教研组、备课组的功能，不定期地对各年级进行质量抽测。每次检测后都会组织召开教学质量分析会，找出存在问题，落实改进措施，尽最大努力提高学科质量。

（四）开展常规比赛，养成良好习惯。为进一步规范师生课堂行为，培养学生良好的学习习惯，在“双减”背景下更能减负增效提质，学校对一、二年级全体同学开展了课堂常规比赛，以完整的课堂教学流程为呈现方式。每个班级在指定的5分钟左右时间里展示了课前准备、课前律动、师生问好、个性指令、听讲坐姿、举手发言、读写姿势等一系列课堂常规，涵盖了学生课堂习惯培养的方方面面。

（五）搭建发展平台，推促教师成长。为进一步落实“乐学好课堂赛课”相关文件精神，充分调动全校教师“研课、磨课和赛课”的积极性，大力提升学校教育教学质量，更好满足学生对优质基础教育资源的需求，本学期学校开展了各学科教研课公开展示活动，老师们备课赛课，在校内、校区间依次比拼，经各教研组层层推荐，选拔而出的教师在教研站内的角逐中脱颖而出，参加区级赛课活动。李欣老师获得综合实践活动赛课区级一等奖。

（六）推广阅读活动，滋养师生心灵。读书节活动中全校师生积极参与，共读了大量优秀的经典名著和现当代好书。学校也开展了一系列丰富多彩的阅读推广活动，包括最美图书角建设、个性书签制作比赛、好书推荐卡制作比赛、好书漂流——图书跳蚤市场义卖等。在2023年姜堰区“迎新年、读经典、抒感悟”征文活动中，我校共29名师生的作品获奖，其中，学生组高玉洁、徐萱然、唐艺萌、沈昕宇四名同学获得区级一等奖，田欣玥、王文博、等8名同学获二等奖，张玉婷、徐可馨等10名同学获三等奖；教师组李伟获区级一等奖，朱蓉、袁玉琳、吴岸青老师获二等奖，于海男、李青、中月球获三等奖。溱潼中心小学在姜堰区全民阅读活动中被授予“书香校园”荣誉称号。

五、校园活动精彩纷呈，促进学生全面发展

（一）以美育美，课后服务百花齐放

1.以美育美，在落实“双减”政策之下，溱潼实验小学全体教师认真倾听学生和家长的心声，加强课后服务管理，在实践中前行，在前进中实践，和社会各界一道，全面提高学生综合能力，促进学生全面发展。

2.社团活动激发学生兴趣，发挥学生特长，挖掘学生的潜能，有利于学生非智力的开发。学生在运动、读书、制作、书法、绘画、歌唱、器乐演奏等方面获得了进一步发展。多名学生代表学校参加区级书法比赛并获得较高名次。徐可馨同学接受媒体采访，荣登姜堰日报教育周刊。

（二）立德树人，德育活动丰富多彩

1.加强德育队伍建设，全力打造专业化的班主任、辅导员队伍。学校以评选优秀班主任等活动为抓手，鼓励、促进班主任、辅导员加强德育理论的学习，努力造就一支胸怀育人理想、掌握现代德育理论、富有德育实践经验的班主任队伍。同时，学校定期召开班主任例会，共同探讨德育教育过程中好的做法及遇到的困难、困惑，同时少先队依据考核细则进行量化考核，提高了工作热情和班级管理的水平。

2.抓好学生常规教育和养成教育。少先队全方位地抓好学生的常规管理，抓好学生的集队、两操和课间行为规范等，促进学生良好品质的养成。同时，透过开展文明餐桌评比等活动，使规范落实到了学生的实际行动中，取得的良好的教育效果。

3.加强学校与家庭的联系。学生的成长离不开学校，更需要家庭与社会的密切配合。平时，我校注重加强学校、家庭、社会的联系，透过家长学校、家长会、家访、班级群等形式及时与家长进行沟通，为家庭教育带给指导和帮忙，构成共同抓好德育工作的合力，有效地提高了德育教育的效果。

4.加强德育阵地建设

（1）用心开展节日――元宵节、清明节、端午节等主题教育活动，让学生了解我国的传统节日，使学生更好的感悟我们民族文化的博大精深，民族文化的源远流长节约意识，引导学生树立鲜明的民族意识。

（2）开展以珍爱生命为主题的教育活动。少先队围绕主题，结合实情，广泛宣传生命教育的好处，努力营造良好的活动氛围;加强学生乘车、饮食、交通、防火、防溺水、用电等安全教育;邀请溱潼镇人民政府宣讲团来校，为全校师生作“珍爱生命，远离毒品”“抵制邪教”等主题讲座;开展反恐防暴演练、校车安全演练、地震演练等多项演练活动，增强安全意识。透过多种教育形式，对学生进行健康、安全、成长、价值与关怀的教育，培养了学生尊重生命、爱惜生命的态度，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立正确的人生观、价值观。

（3）有序开展少先队员争章评选活动。活动给特长少年、品学兼优和进步较大的学生搭建了展示自我的舞台，起到了正确的导向作用，为培养社会主义建设者和接班人提供良好的平台和契机。

（4）利用晨训一刻、班会、国旗下讲话等活动阵地积极推进学生礼仪教育，帮助形成文明礼仪意识，培养全校上下共同维护校园文明秩序的良好品质。

（三）关注心理，护航学生健康成长

1.以科学的心理健康教育理念为指导，努力培养学生自知、自尊、自制、自信、自强的心理素质，让每一位学生都拥有健康的心灵，并真正成为身心健康的新一代。本着务实、创新、进取的工作作风，我校心理健康教育工作能有计划、有重点开展，一步一个脚印。

2.学校十分关注本校的心理健康教育工作。我校的心理健康教育坚持发展心理品质和预防心理问题为主、心理问题矫治为辅的基本原则，重视把心理健康教育渗透到教育教学中，同时发挥心理辅导的作用。定期开展“润心”心理健康教育活动，每班至少选拔两名心理委员，“全员导师制”覆盖全部师生。

3.在各科教学中渗透心理健康教育思想。各科教师在教学中贯彻兴趣原则、和谐原则和成功原则，营造积极健康的课堂教学气氛，激发学生的求知欲，保护学生的自尊心，增强学生的自信心，激励学生的进取心。

4.班主任在班级工作中关注学生的心理现状，有目的地组织和指导学生开展自我教育活动；在日常教育活动中建立平等的师生关系，努力运用心理学的方法引导和帮助学生，尤其要鼓励有心理困难的学生认识和超越自我。同时也在德育中渗透心理健康教育，发挥班主任的辅导作用，开展培养学生心理品质的主题活动，促进学生心理发展。

5.开展学校个别心理咨询辅导活动。我校心理咨询室树立为全体学生服务的理念，与全体学生沟通，认真开展咨询服务，和每一个学生做真诚的知心朋友。

（四）劳动增能，促进学生全面发展

1.重视劳动教育，抓好老师的教育思想转轨。成立专门的领导班子，切实抓好劳动教育，我校成立了由学校领导、少先队大队辅导员、年级组长、班主任组成的劳动教育领导小组，采取一系列措施并持之以恒抓好劳动教育工作。

2.保证经费的投入，重视劳动实践。为改善劳动教育教学的条件，鼓励教师热心劳动教育教学，我校统筹安排适当倾斜保证劳动教育经费的投入。开辟一方土地作为开心农场，提前做好翻土、施肥等工作，供各班耕种。

3.从小做起，坚持不懈。从一年级入学起就教育学生进行自我服务劳动，如穿衣服、洗手帕、整理书包等。鼓励将劳动竞赛延伸到家庭，如配合家长制定劳动计划，放手让学生参加劳动，培养劳动兴趣。通过多种劳动竞赛不但培养了学生的劳动能力，而且使他们懂得劳动是为人民服务，为社会做贡献的道理。

六、切实抓好安全教育，关注学生生命成长

（一）防微杜渐，强化安全教育

1.本学期我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。成立安全工作领导小组，明确职责分工到人，把安全的职责意识分解落实到各责任人、班主任的工作中，让每一位老师树立安全的职责意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、游泳、食品卫生、防疫、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收看专题教育片，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。同时，对有关假期，我们都印发通知要求和给家长的一封信等，借此提醒家长们配合做好安全防患工作。

2.加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。定期在校园开展法制教育宣传活动。组织学生听法制教育课，各中队进行法制专题讲座，以演讲、法律知识问答等为主，选好队员参加安全知识竞赛。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育，用浅显的案例深刻地教育师生，平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等加强这方面的教育，从而使全校师生掌握学法、知法、守法等，提高对人生价值的认识。

（二）守护校园，开展科学防控

在甲型流感、新冠二阳等传染性疾病多发季，学校领导高度重视，制定防控方案，明确防控职责，落实防控措施，大力开展防控知识宣传。坚持纸质和线上晨午检双线并行，并做好跟踪调查，请专人每天对教室和功能室消毒，实行零报告等一系列制度，在全校上下的共同努力下，教育教学工作得以正常进行。在平时的学校管理中，坚持以人为本，高度重视安全管理与教育，及时通报安全信息，做到警钟长鸣，预防为主，消除了不安全隐患，杜绝了事故的发生。

在总结中感悟和反思，砥砺成长，笃行致远！我们将继续秉承“为学生终身发展和幸福生活奠基”的办学理念，深化教育改革，提高教学质量，进一步落实质量兴校。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，未来的我们，将不断追求学校高质量发展，不忘初心阔步前行。