一、学校概况

泰州市姜堰区溱潼中心小学坐落于历史悠久、人文荟萃的溱潼古镇，南依碧波万顷的国家5A级溱湖国家湿地公园，是一所具有近百年办学历史的现代化农村小学。学校创办于1928年，初名“泰县溱潼小学”，校址设于溱潼镇寿圣寺，依托寺院房舍开展启蒙教育，开启了服务乡梓、培育人才的办学历程。抗日战争时期，学校在战火中坚持办学，成为当地文化传承的重要阵地。1949年4月，尚志小学并入，学校规模进一步扩大；1955年，镇北小学并入，同年校址迁至溱潼镇东观，办学条件得到初步改善。20世纪80年代初，随着行政区划调整，学校更名为“泰县溱潼中心小学”，校址仍设于东观。1996年，泰县撤县设市，学校更名为“姜堰市溱潼中心小学”。2000年8月，为适应教育现代化发展需要，学校整体迁至溱潼镇溱东路6号现址，校园占地面积、建筑面积大幅提升，功能分区初步形成。2013年，姜堰撤市设区，学校正式定名为“泰州市姜堰区溱潼中心小学”，开启了融入主城区教育高质量发展的新阶段。

在办学质量与特色建设方面，学校于2003年6月被江苏省教育厅确立为“江苏省实验小学”，成为当时姜堰地区农村小学中为数不多的省级实验学校；2017年被江苏省科协、省教育厅联合认定为“江苏省科普教育基地”；2020年12月，凭借长期扎实的科学教育实践，获评“‘十三五’江苏省科学教育综合示范学校”。此外，学校还先后获得“全国新教育实验先进学校”“江苏省小学特色文化课程基地”“江苏省优秀少年科学院”“江苏省绿色学校”“江苏省智慧校园”“泰州市教育工作先进集体”“泰州市素质教育‘5+2’工程先进学校”“姜堰区文化特色优秀学校”“姜堰区十佳书香校园”等数十项荣誉称号。

作为一所典型的现代化农村小学，学校校园布局科学合理，教学区、生活区、运动区功能分区清晰，动静分离。所有班级均配备智慧黑板和多媒体教学终端，实现网络全覆盖、教学资源云端共享。学校建有科学实验室、计算机教室、音乐教室、美术教室、版画工坊、科技活动室、心理咨询室、图书阅览室等各类功能教室20余间；拥有300米环形塑胶跑道田径场、标准篮球场、足球场、室内体育活动室等运动场馆；食堂达到“明厨亮灶”标准，可同时容纳600人就餐。2025年，为配合姜堰区区域教育资源整合工作，学校承接原兴泰小学部分生源，区教育局统筹新增校车线路4条，有效解决了农村学生远距离上学的交通难题，保障了学生求学之路的安全与便捷，体现了教育公平与政府关怀。

截至2026年4月，学校共有教学班26个，在校学生1105人；教职工110人，其中专任教师105人，教辅及工勤人员5人。专任教师中，本科及以上学历达标率100%；具有高级教师职称17人，一级教师48人，二级教师33人，中高级职称占比达61.9%。2025年度，学校有9名教师成功取得高一级职称，教师队伍专业层级持续优化。现有市级骨干教师7名，区级骨干教师16名，骨干教师占专任教师总数的21.9%，师资结构合理，专业素养优良。学校现有党员教师28名，占教职工总数的25.5%，在教育教学、科研管理、志愿服务等工作中充分发挥了先锋模范作用。

学校以少儿科普教育为核心办学特色，坚持“科技、艺术”双轮驱动，不断擦亮水乡教育品牌。办学理念为“涂亮儿童生命底色”，育人目标为“智慧启迪梦想，科学点亮人生”。从百年老校的精神传统中，学校提炼出以“崇德”为核心的校园文化体系，即“厚德、明理、笃学、向上”的崇德文化，传承“吃苦、团结、热爱、奉献”的百年溱小精神，坚持“让每个学生得到发展”的办学宗旨。学校充分挖掘溱潼古镇“一门三院士”的宝贵人文资源，将院士精神融入校风学风建设，形成了崇尚科学、追求真理、报效家国的浓郁育人氛围。

二、自评工作开展情况

根据上级教育主管部门关于高质量发展综合督导评估工作部署，我校高度重视、周密组织、全员参与、规范推进，圆满完成自评各项工作。

1.组织宣传阶段（4月初）

学校成立以党支部书记、校长为组长的自评工作领导小组，下设自评工作办公室，由分管副校长担任主任，各处室负责人为成员。召开全体教职工专题动员大会，传达学习《江苏省义务教育学校高质量发展综合督导评价指标体系》及相关文件精神，统一思想认识，明确“以评促建、以评促改、以评促强”的工作目标。通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道向师生、家长宣传督导评估的意义与要求，营造人人关心、人人参与的良好氛围。

2.资料整理阶段（4月中旬）

学校制定《溱潼中心小学高质量发展综合督导自评实施方案》，将评估指标逐项分解至各职能处室，建立“校级干部牵头、中层干部落实、骨干教师参与”的三级责任体系。重点围绕办学方向、学校治理、教育教学、教师发展、学生成长、特色建设、条件保障等七大领域，全面梳理2020—2025学年度的办学资料与荣誉档案。并对照评估标准逐项进行自查自纠，对发现的薄弱环节及时补充完善，确保资料真实、规范、完整。

3.自评自审阶段（4月下旬）

在充分收集数据、核实材料的基础上，自评工作小组撰写完成《高质量发展综合督导评估自评报告（初稿）》。报告经校长办公会专题审议、自评领导小组集体讨论后，提交教职工代表大会审议，并广泛征求家委会、社区代表及校外教育专家的意见建议。学校按时将自评报告及相关佐证材料按要求上报区教育局督导科，并做好迎接现场评估的各项准备工作。

三、学校发展与工作落实情况

（一）坚持党建引领，筑牢思想根基

学校党支部充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，2025年10月24日，学校规范召开支部党员大会，圆满完成支部委员会换届选举，产生新一届领导班子；同年完成1名预备党员转正、接收1名新发展预备党员，为党组织注入新鲜血液。严格落实“三会一课”、主题党日等制度，推进“四史”学习教育，校长、书记带头上思政课。强化意识形态阵地管理，健全舆情防控机制。推进党务、业务、服务“三务融合”，组织党员结对帮扶学困生、留守儿童、外来务工子女300余人次。落实全面从严治党要求，加强师德师风与廉洁校园建设，全体教师依法从教、廉洁从教，无违纪违规行为。

（二）坚持立德树人，树立育人理念

全面落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》，开展师德承诺、师德演讲、典型选树等活动，强化师德师风建设。完善学校章程，坚守办学理念与育人目标，打造“崇德”文化品牌，展示李德仁、李德群等杰出校友事迹，以榜样力量引领学生成长，引导学生成为“厚德明理、笃学向上”的崇德少年，获评区文化特色优秀学校。

（三）坚持精细管理，提升办学质效

坚持依法治校、民主管理，落实校长负责制，重大事项经教代会审议通过。严格执行国家课程方案，开齐开足各类课程。健全考勤、绩效、教学常规等管理制度，运行规范高效。实施精细化德育管理，连续18年荣获区素质教育综合考核优秀奖；落实班主任谈心制度，推行礼仪、纪律、卫生、两操、就餐、路队“日检查、周小结、月评比”机制。

完善校园安全体系，人防物防技防到位，本年度与全体教职工逐级签订《安全工作责任书》150余份，构建“横向到边、纵向到底”的责任网络；常态化开展交通安全、防溺水、消防等专题安全教育与应急演练4次，拉网式排查整改安全隐患35处，更换过期灭火器28具，多年无安全责任事故。食堂严格落实“明厨亮灶”、食品留样等制度，师生满意度达95%以上。

（四）坚持质量为本，深化教学改革

构建班主任分层培养体系，开展班级管理、心理疏导、家校沟通等专题培训，年均参训120人次。实施“青蓝工程”，以名师引领、教研带动、外出研修促进教师专业成长。2020-2025年，我校教师专业发展成效显著，在姜堰区中小学教师“读·写·演”综合素养大赛中，3名教师获板书设计一等奖、4名教师获阅读素养一等奖，10余名教师分获二三等奖；多名教师论文在泰州市教育学会、“行知杯”等评比中获奖，多篇文章在省市区刊物发表；近六年累计120余名教师在市级及以上竞赛中获奖。

落实“双减”政策，创新推行自主选择“作业套餐”，案例获评泰州市“双减”优秀案例。强化集体备课与课例研讨，推动新课标落地见效。完善课后服务模式，内容丰富、参与率高。坚持科研兴校，近三年，多项市区级课题立项与结题、36项微课题结题，180余篇论文获奖或发表；成功入选省基础教育前瞻性教学改革实验项目学校。

学生综合素养全面提升，2020-2025年，在区科创嘉年华中，多名学生在编程、科幻作文项目中斩获奖项；区田径运动会上，我校学子斩获11项奖项，实现历史性突破；艺术领域，学生作品在市级书法、声乐比赛中屡获佳绩，7篇学生习作在区级刊物发表，1名学生获全国青少年作家杯作品赛银奖；近六年累计80余名学生在市级及以上竞赛中斩获荣誉。

四、主要成绩与办学特色

（一）主要成绩

2020-2025年，学校累计获得区级及以上荣誉37余项，其中集体荣誉21项、个人荣誉16项；省级荣誉12项、市级荣誉24项、区级荣誉1项。三次荣获泰州市青少年科技创新“创新教育摇篮奖”，“印象溱湖”版画课程获评全国新教育实验“十佳课程”，2025年师生在各级各类竞赛中斩获近百项奖项，教育质量、特色建设与社会认可度持续提升。

（二）办学特色

1.科技教育特色鲜明

依托溱潼“一门三院士”的独特文化资源，学校创建“雏鹰科学院”，设有机器人、编程、3D打印、航模、电子百拼、科学探究等多个科技社团，每周活动不少于2课时。每年11月举办校园科技节，邀请科普演讲团、科技馆专家进校开展科学实验秀、科普讲座。学校先后获评省科学教育综合示范校、省优秀少年科学院、省科普教育基地。

2.版画艺术品牌突出

“印象溱湖版画”为泰州市卓越教育体系培植项目。学校建有80平方米专用版画工坊，配备版画机、晾画架等专业设备。编写《少儿版画校本教材》。每周开展版画社团活动2次，学生作品多次在省市级艺术展演中获奖，其中《溱湖船韵》《会船盛景》等作品入选江苏省美术馆“童绘家园”少儿美术双年展。版画教育有效促进了学生审美素养与动手能力的协同发展。

3.乡村少年宫全面育人

学校少年宫自2010年创办以来，坚持“把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子”的宗旨，开设绘画、陶艺、腰鼓、跆拳道、足球、篮球、机器人、合唱、舞蹈、象棋、硬笔书法等28个社团，每学期参与学生达800余人次。少年宫活动纳入课后服务体系，实现“菜单式”选课、“走班制”上课。多名学生在省市区艺术、体育、科技类比赛中获奖，少年宫已成为农村孩子素质拓展的“第二课堂”。

4.书香校园建设扎实

学校深入推进姜堰区“大阅读1+3+N”工程，落实“晨诵经典、午读名著、暮省感悟”的每日阅读模式，确保学生每天在校阅读时间不少于1小时。每学年举办为期一个月的“水韵书香”读书节，开展“好书推荐”“跳蚤书市”“经典诵读”“亲子共读”“书香家庭评选”等系列活动。学校图书馆藏书3.2万册，生均近30册，每年更新率10%以上。班级设立图书角，实现“人人有书读、班班飘书香”。相关阅读实践被新华社江苏分社、《中国教育报》报道。

5.非遗文化传承有力

以国家级非物质文化遗产溱潼会船为核心载体，学校开发了“会船文化”校本课程，通过“制”（制作会船模型）、“唱”（学唱会船号子）、“绣”（会船主题刺绣）、“演”（会船情景剧）、“印”（版画表现）等多种沉浸式体验方式，将民俗文化、3D打印、艺术创作有机融入课堂。

6.德育与体育工作实效显著

开展反校园欺凌、红领巾争章、志愿服务、主题队会等活动，8支志愿服务队年均开展活动30余次，参与500余人次。刚性落实每天校内体育运动2小时，规范大课间与体育课程，学生体质健康达标率98.5%，近视率逐年下降。

五、存在问题与改进措施

（一）存在问题

1.师资队伍建设仍需加强：部分教师乡村从教稳定性不足，多名骨干教师调出，优质师资存在流失风险。部分中老年教师对新课标理念、智慧教育技术、人工智能辅助教学等新技术、新方法的接受与应用能力有待提升。

2.课堂教学改革不够均衡：不同学科、不同年级之间推进“乐学好课堂”改革的力度与成效存在明显差异。部分教师仍习惯于灌输式教学，学生主体地位体现不够充分，合作探究、项目化学习等新型教学方式使用频率偏低。课堂教学质量监测体系尚不完善。

3.生源管理压力持续加大：随着区域教育资源整合及城镇化进程，外来务工人员随迁子女占比逐年上升，且流动性大、基础普遍薄弱、家庭教育支持不足，对分层教学、个别辅导与质量整体提升带来较大挑战。

4.办学条件存在短板：部分功能教室（如科学实验室、音乐教室）面积偏小，不能满足4个平行班同时开展分组实验或器乐教学的需求；室外活动场地在雨天无法使用，缺少室内体育馆。智慧校园建设虽已起步，但AI教学应用、大数据精准分析等深度应用不足。部分区域（如围墙周边、老旧教学楼楼道）监控设备存在老化、盲区问题。体育器材按标准仍需补充更新，尤其是球类、体操类器材。

5.家校协同深度有待提升：部分农村家长外出务工比例高，对子女学习习惯、心理健康、手机管理等重视不够，参与学校活动积极性不高。家校沟通多停留在事务通知层面，缺乏育人理念与方法的深度交流。社会教育资源整合利用不够充分，校外实践基地偏少。

（二）下一步工作打算

1.强化队伍建设：完善乡村教师激励保障机制，争取区级政策支持，在职称评聘、评优评先、绩效分配等方面向长期扎根乡村的骨干教师倾斜。依托“名师工作室”“青蓝工程”“乡村骨干教师培育站”等平台，每年开展全员专题培训，重点提升教师新课标实施能力、信息技术融合能力。加强心理健康教育师资培养，力争两年内培养2名持证心理健康教育教师。

2.深化课堂改革：制定《溱潼中心小学“乐学好课堂”教学评价标准》，每学期开展全学科、全年级覆盖的课堂达标与优质课评比活动。推行“集体备课+同课异构+观课议课”教研模式，促进薄弱学科、薄弱年级均衡发展。优化作业设计，建立校级作业资源库，继续完善分层作业与弹性作业。落实分层教学，对学困生实行“导师制”精准辅导，确保不让一个学生掉队。

3.精准关爱学生：建立外来务工人员子女、留守儿童“一生一档”成长档案，成立由班主任、任课教师、党员教师组成的帮扶小组，每周至少开展1次谈心谈话或学业辅导。每学期召开1次专题家长会，利用微信、电话、家访等多种形式强化家校沟通。积极争取社会公益力量，对家庭经济困难学生提供资助。

4.改善办学条件：积极向上级争取专项资金，完善功能教室与运动场地；加快智慧校园升级，推进校园监控系统改造，实现公共区域高清监控全覆盖，同步推进AI科学实验教学，提升现代化水平。

5.做强特色品牌：持续做优科技教育、版画艺术、非遗传承、书香校园、乡村少年宫等特色项目。深入挖掘溱潼水文化、会船文化、古镇建筑文化等本土资源，开发《水乡溱潼》乡土德育校本课程，构建“崇德”特色课程体系。加强与溱湖国家湿地公园、溱潼古镇景区、院士旧居等单位的合作，建立校外实践基地。定期举办特色成果展示活动，扩大区域示范效应。

6.提升治理效能：健全现代学校制度，完善教代会、家委会、少代会等民主治理机制。2026年下半年完成新一届校级家委会换届选举，定期召开家委会例会。开设“家长学校”，举办家庭教育讲座或家长开放日。落实“用心课堂、暖心食堂、安心学堂”三心工程，建立校长信箱、校长接待日制度，畅通诉求反映渠道。坚持开放办学，每学期邀请人大代表、政协委员、社区代表进校视察指导。精细管理、狠抓落实，努力办人民满意的乡村优质小学。

我校将以本次高质量发展综合督导评估为新的起点，直面问题、补齐短板、放大优势，守正创新、真抓实干，持续推动学校各项事业再上新台阶，为姜堰教育高质量发展贡献溱小力量！

泰州市姜堰区溱潼中心小学

2026年4月