张甸初中

  张甸初中主管教学的高留章支书作了《“先学后教”岂要学案支撑》的专题报告。该报告着重强调了“先学后教”的操作程序，阐明了学案并非必不可少的科学依据。并结合张甸初中上学年“四大模块五效一堂”的课改实践，提出新学期的新要求，为新学年的教学改革指明了方向。