4月15日，区乡村小学语文骨干教师培育站第十次集中研修活动在张甸中心小学举行，活动由区教师发展中心教科部陈志明主任主持。

课堂观摩环节中，张甸中心小学的邢蓓莹、朱敏洁、张前三位老师呈现了精彩的语文课堂。邢蓓莹老师执教的一年级下册《棉花姑娘》，邢老师融科普知识于生动活泼的语文学习实践中，让知识性童话散发出浓浓的语文味，设计了三大板块 “字词学习” “聚焦病情，读好第一自然段”“了解医生本领”，通过观察图片、创设情境等方法，读好棉花姑娘与其他动物的三次对话，了解动物的不同本领；朱敏洁老师执教的二年级下册第六单元《太空生活趣事多》，朱老师围绕本单元主题、语文要素，制定了读好课文、找关键词、写好生字三个精准的任务，创设情境，以任务驱动学生主动学习，让学习真正发生；张前老师执教的是二年级下册第四单元《我是一只小虫子》，张老师巧妙设计情境引导孩子识字，抓住“伙伴们”和我”不同的感受，从当一只小虫子“一点儿都不好”和“还真不错”两种观点中学会积极面对生活。

交流研讨环节中，上课的三位老师围绕“M-IT”课堂的十六字要求汇报了各自设计意图，沈慧颖、李海艳、乔慧娟等老师进行了点评，陈志明主任对三位老师的课堂作出了“导课激趣，别具匠心；识字手段，多样有效；习惯方法，贯穿渗透；言语学习，突出重点；师生生生，多向互动”的评价，并提出了相关要求。

读书报告环节中，乔慧娟老师分享了读《爱心与教育》一书的感受——“只有童心能唤醒爱心，只有爱心能滋润童心”唯有爱，才能让孩子“亲其师，信其道”；蔣思琦老师分享的是《唐宋词十七讲》——“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能言尽诗之所能言。诗之境扩，词之言长”，读之可以温故，可以知新，对古典诗词的学习与评赏获得更多的感悟与启发；黄聆月老师分享的是《美其所美》——它以简洁的语言阐述了深奥的教育理念，书中的一个个案例，引经据典，生动有趣，带着疑惑读进去，恍然大悟走出来。

专题讲座中，陈志明主任作了题为《为言语智慧而教》的专题讲座，分享了教育专家李海林《言语智慧论》导读及教学启示，对“语文元论””语文学学科论“语文课程论”的主要观点进行了阐述，并希望大家能深刻认识和把握“言语性”的课程本质属性，树立发展学生“言语智慧”的“语感力”的目标和追求，努力构建促进学生自觉言语实践的“习得课堂”，让学生在生活化的真实言语环境和活动中进行言语体验和积淀，努力追求基于言语实践本体论的语文教学设计和教学风格。

一天活动让大家受益良多，此次研修活动不仅给全体学员带来了提升，也让张甸小学的许多与会老师感受到了前言理论的熏陶，催生了老师们教育教学提升的内驱力。