为进一步深化课程改革，提高课堂教学的有效性，本学期张甸中心小学围绕“探索有效教学，追寻理想课堂”,积极开展“语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、综合实践活动、科学”等学科的有效课堂研究活动，引导老师们以积极的姿态投身教研活动。

活动中，充分发挥各学科集体备课组的作用，积极改革集体备课方法，按学科成立“语文、数学、英语、综合”四个大备课组，各大组又按照年级分为6个备课小组。每次活动，先由各备课小组进行组内“同课异构”活动，即本组内所有教师围绕同一课题进行备课、说课，然后确定一名执教老师在本备课小组内试上的基础上进行讨论修改，再面向全校上公开课。课上完后，组织全体听课教师利用每周三、周四中午的集体备课活动进行评课、议课，引导老师们取长补短，努力改进自己的教学，不断提高课堂教学的有效性。最后，鼓励每位老师根据自己的课堂教学情况，静心思考得失成败，形成有质量的反思心得，并将其作为自己今后发展提升的又一新起点。