11月6下午，张甸中心小学开展了关于“不忘初心，牢记使命”主题语文教研活动，该校全体语文教师参加了活动，姜堰区教师发展中心教研部陈志明副主任应邀参加了活动，活动由该校教学服务处董文女副主任主持。

活动首先由骨干教师杨晓芳老师执教二年级语文上册《我要的是葫芦》一课，杨老师的语言亲切甜美，极具童趣，识字教学生动形象，课堂过渡自然，教学内容环环相扣，层层递进。在杨老师的巧妙引导下，学生入情入境，积极展示自我，朗读富有层次性，师生互动默契，课堂气氛热烈。在这样轻松活泼的课堂中，无论是学生还是听课的老师都受益匪浅。课后，杨老师首先与大家分享了教学构思与磨课经历，接着参加活动的老师围绕这一节课展开研讨，大家畅所欲言，研讨气氛浓烈。许科平副校长充分肯定了杨老师的这堂课，说它是一节很好的低年级段示范课，结合杨老师的课他指出：低年级语文课堂教学的重点是识字写字教学和课文的朗读，课堂中重在让学生读一读、写一写，培养学生良好的读写习惯与能力。肖天华副校长指出：备课要立足学生的角度，根据学生的特点设计教学；上课不能急于求成，课堂上慢一慢就会到处是美丽的风景！最后，教研部陈主任对杨老师的课进行了精彩的点评，他认为这一节课上得非常正，是低年级课堂应有的样子。杨老师的教学抓住了低年级课堂的重点：识字写字和指导朗读。这节课看似普通，却非常“华丽”。同时陈主任还对在座的青年教师提出了希望，希望在座的青年教师能够注重平时的修炼，不断提升自己。

研讨过后，陈志明主任作了《基于统编教材理念下的小学语文课堂深度变革》的专题讲座。陈主任向大家介绍了统编教材的新理念，分析了传统语文课堂的问题症结和统编教材的编写思路，以及语文素养的梯度序列：由易到难，螺旋上升。陈主任最后向大家提出了统编教材理念下的教学要求：1.依标扣本，精准内容，克服教学的随意性。2.优化设计，板块推进，体现目标的层次性。3.强化交流，注重过程，凸显学习的建构性。4.保障公平，激活活力，追求质量的卓越性。陈主任深入浅出的讲解，让该校语文教师对新教材有了更全面系统的了解，对新的教学理念有了更深刻的认识，为该校语文教学指明了方向。

“张小开展这样的主题教研活动，参加活动的老师能够在观课、研课中反思教学行为，明晰教学方法，提升教学思想，在教与学中沉淀，在思与行中升华，从而推动学校在深化课改的道路上不忘初心，砥砺前行。”学校校长马永忠说。