蓄势提能谋发展 奋进有为谋新篇

——张甸中心小学2023年度学校工作总结

在这个快速发展的时代，保持初心，坚守匠心，对于学校而言，既是责任也是挑战。过去的一年里，我校始终致力于办高品质的农村小学，确保每一位学生都能够在这里收获成长。

一、党建引领，凝心聚力谋发展

我校党支部以加强阵地建设为抓手，在全校营造浓厚党建氛围，坚持围绕教学抓党建，抓好党建促教学的原则，切实在学校工作中充分发挥党支部的领导核心作用、政治优势和战斗堡垒作用。在工作中比奉献﹑讲贡献﹐体现出为人民服务的宗旨和党员的风范。

行动中必须秉承“六个抱团”：政治学习上抱团共进、不断提升党性修养；业务能力上抱团发展、努力提高办学质量﹔作风建设上抱团规范、建构高效运行机制；教育反腐上抱团考核﹑探索全新评价模式；育人活动上抱团发展、努力提升学生素养；服务实践上抱团开展、努力打造高效队伍。以“科学+制度+人文”为着力点，在党支部的团结协作和带领下，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，引领教师专业发展、深化课堂教学改革、推进素质教育，在形成教育合力中发挥先锋模范作用。

二、坚持不懈，抓学生养成教育

1．星星火炬守初心

紧紧围绕我校的中心任务做好少先队管理工作，促进少年儿童全面，健康，快乐成长，推进我校工作再上新台阶。如:每周升旗仪式，做到有计划，有组织，有内涵，有意义。每次的升旗仪式都有固定的升旗主题，对同学们进行爱国，爱校的教育。增强国家、民族的自豪感。利用国旗下讲话，讲革命优秀传统，讲社会主义核心价值观，使学生深刻领会公民层面的爱国、敬业、诚信、友善的内涵。

每周一早晨辅导员召集大队委开晨会，然后在早午读、两操对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查涉及两操、课间活动、仪容仪表、礼貌进出学校、班容班貌、班级卫生、违规违纪等状况。在每周五会召开周队会，根据检查状况进行打分，然后进行流动红旗考核评比，督促学生构成良好的行为习惯。

2．专题教育促养成

（1）通过开学专题教育、主题班会，结合班规、班级口号，进一步规范学生行为，明确方向，鼓舞士气，从而形成“事事有人管，处处有标兵”的良好氛围，保证了课间及各项活动井然有序。进校离校、上下楼梯、中午就餐自觉成队，不吃零食，不随便扔垃圾等养成教育已内化于学生心中。经常性地发现优点和问题，利用表扬和批评专栏，结合班级量化，促使学生改掉坏毛病，养成好习惯。

（2）开展以“学雷锋精神，做时代好少年”为主题的系列活动。通过举行一次“学雷锋”主题升旗仪式、学唱雷锋歌曲、学雷锋做好事等活动学习雷锋精神。

三、学科活动，立德树人促“双减”

1.名师引领，专业成长。

为促进教师的专业发展，进一步提升教学质心造高效课堂，我校根据实际情况开展了扎实有效的各类听评课活动。为了充分发挥骨干教师的示范、引领作用，开展了优秀教师讲示范课活动﹔为了提升青年教师的业务水平，让其不断成长，开展了教研课活动；为了让新教师迅速适应课堂，更好地转变、提升，开展了过关课活动。青蓝工程师徒结对，师傅的课堂是开放的，随时都欢迎徒弟们去听课，特别是每周开展的教研活动，使年轻教师受益匪浅。

2.教研相长，拔节有声。

让全体同学科教师参与观课议课，这样便于教师真正将“三真 三会 三能”课堂教学模式内化于心，吸收改进，起到了共同学习，共同提高的目的。每周一次的集体备课由教导处精心设计，分管校长和教导主任共同参与，备课组长组织。“相观而善之谓摩”。每位教师讲课前﹐组内老师们都会集思广益，出谋划策，把教学环节做到最优化，讲课后，同科老师们都会积极参与集体评议，各抒己见，对每节课都进行全面细致的研讨，智慧的共享，思维的交流，为各个层次的教师都提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。

3. 书香润予，写共成长。

为了培养学生的兴趣，养成良好的阅读习惯﹐扩大阅读面﹐增加阅读量校创设了丰富多彩的读书形式，让读书成为师生最美的姿态。早读时，师生大声读。上课时，阅读进课堂、传统文化经典进课堂、整本书阅读进课堂，丰富学生积累，提升学生素养。学校还定期组织教师读书沙龙，让教师在阅读中充实自我。在长期的读书实践中，学校尝试学生比赛读、表演读，教师分享读等形式，丰富读书载体，创新读书方法。

营造书香校园氛围之外，学校还重视师生的书写教育，培养学生养成良好的写字习惯。通过作业检查、优秀书写作品展示等活动激发学生自觉练字的兴趣。对于教师，学校则力求做到“一话两字”（普通话、粉笔字、硬笔字），人人达标。每周进行粉笔字书写展示，每学期进行有关书写或朗诵的基本功竞赛，以此提升教师专业素养。

4. 多种形式，促进发展。

我校十分重视学生各方面的能力培养，校园各种文体活动的开展，极大的丰富了师生的校园文化生活，也为师生展示自我提供了舞台。“主题式、融学科、项目化”的探究性学科活动，联结校内校外，以自主开放的学习方式探索了学科融合学习活动的新天地，积极地推动了“双减”的真正落地生根。

语文课为了提高学生的综合素养，提升学生的课文理解能力，在课上老师们开展了别开生面的课本剧表演活动，充分展示学生的阅读能力和表演能力。英语老师利用手偶、道具等生动地诠释了英语对话、英语歌曲的内容，提高了学生学习英语的兴趣。音乐教师在了解学生意愿基础上灵活的添加专业知识，加入口风琴教学，学生在兴趣十足的情况下更愉快的学习音乐知识，真正做到快乐的学习，体会学习的快乐，这是音乐课堂教育的拓展与延伸。美术课融入线描，初步培养学生对大自然和社会生活的欣赏力和表现力，逐步激发学生对生活的热爱。这些课程的创新更能满足学生的不同需求和兴趣。

5.师生共赢，成果喜人。

（1）教师荣誉

我校教师国家级、省级论文发表19篇，李玲芳、吴霞、于士江、米俊等14名教师，执教市、区级公开课共18节，省级论文获奖10篇，市、区级论文获奖5篇，田兰花老师的《春夜喜雨》、王茹老师的《Colours》、赵凤老师的《模拟降雨的形成过程》被评为江苏省“基础教育精品课”，薛润莲老师获江苏省中小学理科实验室管理人员业务能力大赛三等奖，鲍楚齐老师获江苏省中小学生听力口语网络测试活动指导奖，许敏老师获泰州市小学信息科技青年教师基本功竞赛一等奖，吴霞老师获泰州市教师信息素养提升实践活动三等奖，乔慧娟老师获泰州市少先队辅导员专业技能大赛一等奖，凌云老师获泰州市2023年社会主义核心价值观“精品教育项目”案例一等奖，王网珍老师获教研站道法优质课竞赛一等奖、区道法优质课竞赛二等奖。

赵凤老师被评为第34届江苏省中小学金钥匙科技竞赛“优秀指导教师”，于士江老师被评为江苏省青少年科技模型--ENJOY AI 航天之路“优秀辅导员”；鲍楚齐、陈慧、陈露、谢薇、许敏等五位教师获“泰州市教坛新秀”称号，田兰花、徐秋红、朱广军、张海琴等四位教师被评为“泰州市教学能手”，许敏老师被评为泰州市“信息学优秀教练”，杨俊江校长获泰州市优秀教学成果一等奖，朱广军老师的剪纸课程被评为“泰州市一校一品品牌项目”，李玲芳老师获“泰州市学科带头人”称号、获泰州市优秀教学成果一等奖；李燕婷老师被评为泰州市“资助育人优秀工作者”，凌云老师被评为泰州市“优秀少先队辅导员”，石俊老师被评为泰州市“优秀校外辅导员（宣传员）”、泰州市“青仔公益暑托班先进个人”，宋元江副校长被评为泰州市“优秀教师妈妈”，王网珍老师被评为泰州市“优秀班主任”，谢薇老师被评为泰州市“优秀科技辅导员”，

（2）学生荣誉

李思宇等6名同学在“讲好中国故事”全国青少年英语视频创作大赛中荣获“朗读达人”称号，鲍子莹等13名同学在“讲好中国故事”全国青少年英语视频创作大赛中荣获“朗读达人”称号，凌宇轩、李骁君同学获CCF CSP-J组一等奖；高宝嵘、单立淳等19位同学获江苏省中小学生听力口语网络测试活动二等奖，唐子涵、俞铭茹同学分别获江苏省青少年科技模型--电子百拼竞赛（光纤）一、二等奖，李骁君等5位同学获江苏省青少年科技模型--七巧科技竞赛（团体赛）一等奖，凌宇轩、李骁君同学分别获江苏省信息与未来小学编程思维展示活动“才能展示奖”“实践体验奖”，董欣萌等5名同学获江苏省青少年科技模型--ENJOY AI 航天之路二等奖，孙志远等5名同学获江苏省青少年科技模型--ENJOY AI 航天之路一等奖，凌宇轩、李骁君同学获江苏省金钥匙竞赛二等奖，季卓萱同学获江苏省中小学实验能力大赛银奖，陈佳铭同学获江苏省中小学实验能力大赛金奖；李宇涵同学获泰州市少儿科学幻想画获二等奖，陈思源、钱奕澄同学在泰州市“科学故事荟”活动中分别获一、三等奖，唐子涵等6名同学分别获电子百拼泰州市一、二、三等奖，魏诗霄等4名同学分别获“平凡中的伟大”和“航天强国梦”主题教育征文一、二、三等奖，李骁君等5位同学获智力七巧板团体赛泰州市一等奖，刘楷瑞等5位同学获智力七巧板团体赛泰州市三等奖，凌宇轩等3名同学获市小学创意编程展示活动一等奖，谢宇轩等4名同学获市小学创意编程展示活动二等奖，王亦辰等5位同学获智力七巧板团体赛泰州市三等奖，季卓萱等3名同学获泰州市青少年“诗词里的科学”挑战赛团体二等奖，孙艺坤等5名同学在泰州市“科学大派对”活动中荣获优秀奖，陈嘉玲同学获泰州市少儿科学幻想画获二等奖，谢楚轩等4名同学分别获电子工程师泰州市二、三等奖，钱成旭等9名同学分别获姜堰区纸折飞机奥运五环靶标赛一、二、三等奖，钱成旭、凌宇轩等13名同学分别获姜堰区小学生寒假读书征文一、二、三等奖，陈锦璇等5名同学获 “书香新时代，点亮新征程”姜堰区2023中华经典诵读大赛二等奖，陈思源等4名同学获三等奖，高子悦、高鑫晨同学获区小学科学实验操作二等奖，孙艺坤等7名同学分别获姜堰区中小学科学小论文一、二、三等奖，谢楚轩等8名同学获区第九届小学英语师生课本剧展评一等奖，陈佳铭等10名同学分别获“新华杯”书香伴成长读书征文一、二、三等奖，凌宇轩等7名同学获区小学创意编程展示活动一等奖，董嘉逸等4名同学获区小学创意编程展示活动二等奖，凌宇轩同学在区第32届科普宣传周活动评为“未来科技之星”

四、课后服务，落实落细提质量

1.以美育美，在落实“双减”政策之下，行之实验学校全体教师认真倾听学生和家长的心声，加强课后服务管理，在实践中前行，在前进中实践，和社会各界一道，全面提高学生综合能力，促进学生全面发展。

2.社团活动激发学生兴趣，发挥学生特长，挖掘学生的潜能，有利于学生非智力的开发。学生在运动、读书、制作、绘画、歌唱、器乐演奏等方面露出了笑脸。

五、多措并举，全力护航校园安

安全工作是学校全面实施素质教育，提高教育质量的保障。学校始终把安全工作放在头等重要的位置，并以此保障学校正常工作的开展。我校成立了安全工作小组，校长任组长，是学校安全工作的第一责任人，层层签订安全工作责任书，构建安全教育框架。学校利用班会组织学生认真学习有关法律法规，提高师生的法制意识和安全防范意识，形成良好的安全防范氛围和环境。

1.完善制度，规范管理。为规范学校安全管理，安全管理中心在原有的安全制度基础上，进一步规范、完善，建立一整套学校安全管理制度。通过规章制度达到规范师生行为，增强师生安全意识的目的。

2.坚持签订各类责任书，明确校方责任、班主任及任课教师各自的岗位职责。在学期初与教师、学生、家长签订安全责任书，增强了学生安全责任意识，明确了家长的安全监护责任。

3.实行全员育人工作职责，除班主任老师按期组织安全教育班队会之外，安全教育教师每间周一次对学生进行思想教育，将冷冰冰的制度内化于心，外化于行，方式灵活，效果显著。

4.诺如病毒及第二波疫情感染持续来袭，学校始终不松弦，坚持做好师生“一日三检两报告”，每日消毒工作常抓不懈，为师生营造干净整洁、温馨的校园环境。指导师生学生积极锻炼身体，做好个人防护。

5.指导做好学生的卫生健康教育工作；配合上级主管部门做好视力筛查、窝沟封闭、健康查体、接种证查验等工作；根据不同季节、不同传染病易发时间段，结合各类活动日，扎实开展卫生宣传教育和传染病防治工作。

6.积极开展各类安全知识培训、教育活动，制定了重大安全事故应急预案、消防应急预案、防震逃生预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、食品中毒应急预案，开展各种应急演练，使安全工作得到全面、深入、有效地开展。同时学校每月组织以地震、消防、踩踏等主题进行安全演练活动，通过演练活动不断提高学生安全意识和应急处理能力，增强师生应对突发事件的自救互助能力。重点开展学习宪法，校园欺凌等方面的宣传教育。学校利用宣传栏、班会以及班级文化等进行普法宣传，提高了学生知法、用法、学法、护法的自觉性。全校师生的法制观念、防溺水安全意识、道路交通安全意识、消防安全意识等安全意识显著增强。

旧岁已展千重锦，新年更进百尺竿。一年来，学校得到了广大家长的认可，社会满意度逐步提高。在新的学年里，学校将进一步吸取经验、查找不足，克服困难，提高教学质量，提升师生素质，推动学校办学水平更上一个新台阶！