活动中，六位老师从活力教研、活力课堂、活力社团、活力教师等方面阐述了自己对活力教育的理解，大家一致认为，活力教育的终极目标指向生命成长。活力教育首先是构建充满活力的课堂，而学生成长的拔节，离不开高质量的教师团队。活力教师贡献青春力量，促进孩子活力成长。通过学校课程体系的建构，使学生得到德智体美劳的全面发展。“活力课堂”的优化应指向学习和教学方式的变革、指向未来的变革、指向核心素养的变革、指向思维力和学习力的变革，应达成老师引导激活、学生活学活用的良性循环状态。活力教育关注当下、指向未来，关注学生的终身成长，让花成为花、让树成为树、让小草成为小草，让每个人都成为自己，让每个生命绽放。