夯实高质量发展的蒋小之基
——蒋垛小学2020年秋学期学校工作总结
2020年，是非同寻常的一年。这一年，我们共克时艰，师生同“战疫”，织密了平安校园防控网络；这一年，我们凝心聚力，全体共奋斗，筑牢了质量高地坚实壁垒。这一年，我们以学生至上、生命至上的初心，传递温暖，诠释“让儿童站在舞台中央”的理念；这一年，我们以坚忍不拔、继往开来的勇气，笃定前行，演绎“属于自己的精彩”。这一年，蒋小人以“实践戏剧化的教育”为抓手，致力于高质量发展，全力夯实高质量发展的蒋小之基。
一、贯彻党的教育方针，是教育高质量发展的时代使命
高质量发展是新时代社会主义事业发展的重要阶段特点和发展目标，“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”是我们党的教育方针，这是教育的根本目的，也是教育高质量发展的方向。激发学校办学活力是教育高质量发展的重要途径。只有充分激发广大校长教师教书育人的积极性，形成师生才智充分涌流、学校活力竞相迸发的良好局面，才能更好地推动教育质量提升。学校疫情防控常抓不怠，校园安全防范警钟长鸣，文明城市创建步步为营，课后服务保质保量，关注心理健康教育，重视师德师风建设，常态化开展德育工作。
本年度，申晔华老师被评为2020年度姜堰区“十佳少先队辅导员”以及泰州市“优秀辅导员”，学校也被评为姜堰区少先队先进集体，申月平老师获评精准资助，走访结对“资助育人优秀工作者”，刘小琴老师被评为姜堰区“优秀班主任”，申晔华老师被评为全区教育系统“优秀共产党员”，孟咸兵老师被评为全区教育系统“党员先锋岗先进个人”，曹琳老师在2020年区少先队活动辅导技能展示活动中荣获“少先队微队课特等奖”，黄秀荣老师在小学英语乡村骨干教师语音教学优质课评比中荣获一等奖，陈晓燕老师在2020年小学英语语音教学优质课（录像课）评比中获二等奖，夏阳老师在市乡村小学语文骨干教师培育站执教《艾滋病小斗士》，孙莉老师的论文《“六大解放”教育观下的低语教学探究》在第12届“行知杯”征文评比中荣获一等奖，申月平老师的案例《停课不停学，“小苔花”课堂来帮忙》在2020年线上教学优秀案例评比中获二等奖，其撰写的《品秋菊风韵，做美德少年》在小学德育论文评比活动中获二等奖，刘崇威、夏丽、申月平、张丽华、孟健老师的论文分获省陶研会年会论文一二三等奖，周益敏、钱虹宇、吴有楼、田歆瑜、沈亚云、段谈绒、孟敏等老师在姜堰区小学数学分层作业评比中分获一二等奖，曹亮、王舒雅、陈晓燕、宋钰、孙莉、夏婷婷、刘崇威、夏丽八位老师在2020年小学教师业务素质测试中成绩优秀，刘晓东、孟美玲老师的新闻《汲取红色文化的力量》在《关心下一代周报》发表，孟咸兵、申月平、孙菲菲老师的作品见诸《姜堰教育周刊》，夏丽的论文《导学模式下的微剧创演教学实践》发表于《求知导刊》，申月平老师的论文《“小苔花“课堂》发表于《泰州教育》，孟咸兵编辑的微信公众号年编辑量多达50条。
学校创造性地使用了被赋予的办学自主权，主动增强学校办学的内生动力，点燃每一位教育者的教育情怀和工作热情，也迎来了教师蓬勃发展的春天。蒋小全体同仁乘风破浪，积极担负起新时代教育高质量发展大格局下学校所肩负的时代使命，行稳致远，进而有为。
二、落实立德树人任务，是蒋小高质量发展的应有之义
教育高质量发展的根本在于在教育改革中全面落实党的教育方针，落实立德树人根本任务。教育的核心工作是育人，教育发展的效果最终体现为育人目标的达成状况，即人的发展水平。教育高质量发展，其本质要求就是让教育真正服务于培养德智体美劳全面发展的学生。根据这一本质要求，作为基础教育的一个组成部分，蒋垛小学教育高质量发展的内涵包括这样三个方面。
一是追求育人质量的稳步提升。教育高质量发展要求更好地促进学生全面发展。学生发展核心素养的培育是育人质量提升的关键词。在2020年春学期区“小学生学习质量检测与评价”中，我校多个年级多门学科被评为学习质量优秀班级，此外，我校高年级组学生组成的合唱团、吴雨和王舒雅老师指导的合唱荣获2020年姜堰区中小学生“我的祖国”乡镇小学组合唱比赛一等奖；陈艳秋、苏海啸、刘苏豫等同学的作品在姜堰区“千万学生做消防作业”绘画比赛中荣获小学组二等奖；孟钰、苏海啸、姜铭浩等同学的征文在区“凤凰书城杯”“书香伴成长”读书笔记评比活动中获二等奖；孟秋果的《小事一桩会触法？》获姜堰区中小学生法治征文大赛二等奖。学生发展核心素养是对党的教育方针的时代表达和具体化表征，我校将领域化的教育目标（即德智体美劳全面发展）具象化为对个体的能力要求追求学生的全面发展，追求学生适应时代要求的核心素养，从而实现培养质量的开级换代。
二是推动教育更为公平的发展，教育高质量发展将教育公平作为重要目标，阻止、抵制或抵消个体不可控制的先赋因素（如籍贯、户籍、性别，家庭背景等）对学生受教育过程和教育获得的影响，让教育资源惠及所有家庭和孩子，让他们有更光明的未来。对于蒋垛小学来说，就是要让在校的孩子都能享受到一样的优质教育资源（阳光分班、零择班、公平配备师资），所有班级的学生都能取得优秀的教育教学业绩，呈现出各自的精彩，各美其美。
三是实现教育高效且可持续的发展。教育高质量发展要求在保证教育投入稳步增长的同时，通过结构调整、技术创新和有效的制度安排等进一步提升资源配置的效率，将有限的资源投入到关键领域和关键事项上。2020年，我校相继对学校围墙、传达室进行改造升级，创建健康促进学校金奖，并启动智慧技防校园建设，对办公电脑、一体机等再更新，进一步优化教育教学设施。此外，我们注重教师的研训，加大“请进来”“走出去”投资力度，将教师研调经费配足用好。我们追求幸福完整的教育生活，但决不会以牺牲学生和教师的身心健康和幸福来追求效率，而是通过创新和公平达成一种长期而非短期的效率，从而达成教育的可持续发展。秋学期，我校顺利承办泰州市第二期中小学校长卓越领导力高级研修班2020年第五次集中研修活动，学校的物形文化、特色建设以及师生的精神面貌，皆得到了与会专家领导和同仁的高度肯定。
三、致力卓越项目建设，是夯实高质量发展根基之所在
明晰了教育高质量发展的时代使命和内涵，蒋小人致力围绕“立德树人”这个教育的根本任务，着力“戏剧化的教育”实践，夯实蒋小高质量发展之基，努力实现“让每一个儿童真实生长”的目标。
1.建设戏剧化的教育文化，不忘育人初心
没有文化的教育，是没有根的教育。有什么样的学校文化，就会出现什么样的学校教育。蒋小以“戏剧化的教育”作为自己的办学追求，以“戏剧化的教育文化”的建设为先导，以此为“戏剧化的教育”主张的实践提供文化的保障。 “戏剧化的教育文化”以“让儿童站在舞台中央”为核心理念，彰显“改变课堂生态、助推学生成长、促进教师发展、形成特色文化"的教育目标，从队伍建设、课程创生和课堂教学改革三个维度综合建构。
2.推进泰州市卓越项目建设，激发学校发展内生动力
今年在推进欢乐剧汇项目建设以来取得了较优异的成绩。借助新教育年会的东风，教育名家成尚荣先生为我校的“欢乐剧汇”卓越教育项目建设提出了建设性的意见，并为项目建设欣然题词——“让儿童站在舞台的正中央”。2020年6月，学校申报的《课本剧》项目被评为全市少先队工作优秀创新项目。2020年10月20日姜堰日报“教育专刊”对我校的卓越教育项目进行专题报道。2020年9月项目组核心成员走进学校首任校长王雨生老先生家开始课本剧文化寻根活动，王老向我们介绍了建校初期表演《王贵与李香香》中“二狗子”的生动场景。《“我们的‘二狗子’他们学也学不走”，一位乡村小学老校长的课本剧情结》发表在新华日报交汇点新闻，被全国党媒信息公共平台转载，扩大了项目的影响力。近日，泰州日报上刊登的《四条措施抓住项目建设“麻筋”》一文对我校的卓越教育项目建设进行了相关介绍。2020年9月18日应泰兴黄桥中心小学之邀，我校项目核心组成员走进黄桥中心校，参观该校省级课程基地“丁西林剧场”，共同探讨了儿童戏剧教育的做法，学习借鉴项目建设的经验。为突出舞台表演效果，提升项目建设质量，学校向区教育局申请在梅兰芳剧场安装电子大屏，目前这个二十多万的项目已经进入招标安装阶段。2020年11月14日下午，泰州市中小学校长卓越领导力高级研修班一行40名校长在泰州市教师发展中心王雪飞主任、江苏师范大学段作章教授、人民教育家培养对象杨金林等专家的带领下来到蒋垛小学，开展了为期半天的考察研修活动。研修班一行以蒋垛小学课本剧特色文化建设为例，就“如何创建学校的办学特色”这一话题进行了深入的交流。12月份，江苏卫视采访了我校留守儿童泰微课使用情况以及学校文化建设情况，节目在江苏教育频道播放后，得到社会一致好评。学校课本剧节暨元旦庆祝活动，各班自编自导的课本剧节目精彩纷呈，荣获区一等奖的校音乐社团的合唱亮相压轴，是对卓越教育项目的中期检验，更是我校课本剧特色的再推进。
历史和现实充分证明，只有紧紧抓住发展才能从根本上把握人民的愿望，把握社会主义现代化建设的本质，才能在日趋激烈的竞争中（课程基地、卓越项目建设）赢得更多的主动和优势。任凭风浪起，稳坐钓鱼台。在未来发展前进的道路上，无论遇到什么艰难险阻，只要坚持“发展才是硬道理”的思想，用发展的眼光、发展的思路、发展的办法解决前进中的问题，我们就能够应对各种挑战、勇往直前。
3.狠抓教学质量，夯实高质量发展之基
在学校，教学质量是永远的话题。因为教学质量高不高，关系着学校和教师在社会上的美誉度。教学质量高不高，关联着老百姓对学校满意不满意。教学质量高不高，证明了我们有没有践行教育的初心和使命，有没有做到尽职尽责。教学质量高不高，彰显了我们有没有对学生的一生负责，正如沈局长所说的，不能让上北大和南大的，上了北师大和南师大，这里的就要“多一师不如少一师”。
教研站的期中调研，我校成绩不大理想。平均分在75分以下的有7个，三、四年级语文、数学、英语在教研站内排名靠后，三、六年级同轨之间成绩不均衡，差距较大。艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。面对教学上的瓶颈，校长室、教导处以及年级负责人深入薄弱课堂，帮助薄弱教师找原因、寻方法，对标找差，找出工作中的短板、弱项，直面问题，明晰下一步的努力方向。充分发挥骨干教师的带头作用，向教学质量这个中心聚焦发力，解决我校质量不高的突出矛盾，发扬彻底的自我革命精神，把自己摆进去，把工作摆进去，把职责摆进去，带动一班人、影响一层人、激励一群人。经过全体教师的努力，2020年春学期区“小学生学习质量检测与评价”中，申月平、夏丽、徐雯、孟咸兵、孟美玲、沈亚云、孟敏、田歆瑜、申文英、夏红林等老师所教班级被评为学习质量优秀班级。我们深知，教育教学是动态的生成，唯有砥砺前行，久久为功，才能在实现民族复兴的伟大征程中，不断谱写出推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的美好诗篇。
这是一方红色的沃土，梦想的种子在这里萌发，万千幼苗在这里成长。这是一片逐梦的天地，爱心和责任成就未来，智慧和勤奋托起希望。蒋垛小学要走好高质量发展之路，就要坚持“戏剧化的教育"的实践。教育只有面向每位儿童，“戏剧化的教育”的理想才具有现实的意义，真实生长的教育也才可能发生，蒋垛小学的高质量发展的根基才会坚实。让我们一起朝着“戏剧化的教育”理想的地平线再出发，在实践中发现儿童，让儿童在真实地生长，成其为儿童，成为蒋小人共同的明亮那方。
