学生作业是课堂教学的延伸，是学生对课堂所学知识的巩固和内化过程，是反馈课堂教学效果的重要手段。5月21日下午，蒋垛小学开展了数学分层作业展评活动。

设计过程中，老师们从学生的个性差异和实际水平出发，以“最近发展区”为目标，以学生发展为中心，充分挖掘每一位学生的优势和潜能。展评活动中，老师们结合数学学科特点、学生学习水平、年龄特征和兴趣等，从阶段性、探究性、实践性等方面对不同年级组呈现的多种形式的分层作业进行了讨论和评价。

老师们表示，将继续推进分层作业多元化实施，真正促进学生智慧、知识、能力、情感、态度、价值观的生成。