为推动“双减”政策落实落地，切实提高课堂教学质量和优化作业设计，近期，蒋垛小学开展了“双减背景下课堂教学探索”主题教研活动。

此次活动，教导处统一安排时间、班级、执教老师。学科教研组长组织本年级组老师全程参与听课、评课。各教研组在“减负提质增效”理念引导下，对所有青年教师逐一进行课堂诊断，积极探索适合学校课堂的“双减”模式。课前，执教老师们精心备课，且多次请教本教研组老师，对教学设计反复修改，作了大量充分细致的准备。一节节展示课纷呈亮相，各具特色。每节课结束后，学科分管校长、教研组长对展示课进行点评，并与老师们就“双减背景下如何打造高效课堂”展开深入探讨。老师们结合教学实际，就今后课堂教学、分层作业等话题展开交流，他们一致认为要严格作业设计、严控作业总量、严把作业难度、严肃作业批改、严谨作业反馈，让作业真正实现从“量”的减少到“质”的提升。

减负不减质量，减负更要增效，学校后续还将开展“双减背景下课堂教学探索”系列教研活动，开展深度学习研究，强化教研、让集体备课发挥1+1≥2的效应，补齐教学短板，选择灵活多样的教法，因材施教，分层教学，努力打造高效课堂，推动“双减”落地见效。