一、指导思想

本学期，教导处将在学校整体工作部署下，秉承“以教学为中心，以质量为核心”的工作理念，落实立德树人根本任务。通过精耕教学常规、激活教研活力、创新课堂模式、培育综合素养，不断规范教学行为，提升课堂教学效益，强化教师队伍建设，促进学生全面发展。

二、工作目标

1.严格执行教学常规管理细则，强化备、教、批、辅、考各环节的过程监控与反馈，提升管理规范化、精细化水平。

2.通过系列化听评课、专题研讨、示范引领等活动，探索以学生为中心的高效教学模式，提升课堂教学效率。

3.统筹开展学科特色、科技创新、艺术体育、阅读表达等校园文化活动。落实课后服务“提质扩面”，促进学生综合素养全面提升。

4.完善阅读课程，开展形式多样的读书活动，引导学生好读书、读好书，培育师生人文底蕴与良好阅读习惯。

三、工作措施

（一）精耕细作，夯实教学常规管理

1.完成2026级新生阳光分班全流程落地，同步做好各班男女生比例、学情数据的均衡验核，分班结果公示留痕。

2.教导处与年级组不定时巡课，掌握常态教学情况。推行“随机点课”制度，教学管理人员及学科组长每周深入课堂，及时反馈交流。

3.落实备课组长负责制，确保集体备课定时、定点、定主题、定中心发言人，切实提高备课的实用性与有效性。

4.建立作业审批与公示制度。作业管理实行班主任负责制，班主任对本班学生每天的家庭作业总量做好统筹管理。倡导分层、弹性、个性化作业。

5.采取定期全面检查与随机抽查相结合的方式，重点检查教案、课堂教学、作业批改等。检查结果及时通报，纳入教师考核，形成闭环管理。

（二）聚焦课堂，深化教学教研改革

1.开展“示范课、研讨课、过关课”系列活动。骨干教师上示范课树立标杆，组织专题研讨课破解共性问题，青年教师汇报课检验成长。

2.分学科组织集体备课，围绕教学重难点、新课标践行等主题开展深度研修。积极推进校际联片教研、同课异构活动，借鉴吸收先进经验。

3.加强教师信息化与AI技术应用培训，鼓励教师在课堂教学中合理运用多媒体资源及技术工具，开展信息化融合课，提升课堂互动性与教学效能。

4.定期召开学科质量分析会，精准把脉学情。实施个性化辅导方案，确保教学质量稳步提升。

（三）五育并举，促进学生全面发展

1.规范执行课程计划。加强音体美、人工智能通识课程、心理健康、综合实践等课程的教学与研究，提升学生审美素养、健康体质、创新精神和实践能力。

2.系统规划并开展科技节、读书节、艺术展演、学科竞赛、体育联赛等主题教育活动。活动前有方案，过程有指导，后期有展示与总结。

3.在实现课后服务全覆盖基础上，着力提升内涵。充分挖掘校内师资潜力，开设文化、艺术、体育、科技等多样化校级、班级社团课程，着力打造“一班一特色”“班班有校歌”，满足学生个性化发展需求。

4.继续完善图书角建设，丰富图书资源。固化晨读、午写时间，开展“整本书阅读”、读书分享会、经典诵读、图书漂流等系列活动。评选“书香班级”、“阅读之星”，鼓励家庭亲子阅读。

四、工作安排

九月份

1.各教研组、备课组制定学期计划，教导处组织期初教学常规检查。

2.做好新生学籍的录入和上报工作。

3.启动弹性放学服务，组建校级、班级社团。

4.开展推普周系列读书活动，如好书推荐、美文诵读、阅读分享会等。

5.开展第一期“随机点课”及常规教学巡查，规范开学初课堂秩序。

6.组织各学科集体备课，确定本学期教研主题；开展新教材与新课标培训。

十月份

1.开展“每人一节最佳课”教研活动，组织骨干教师示范课、青年教师研讨课。

2.进行教学常规集中检查，重点反馈教案与课堂执行情况并督促整改。

3.筹备校际同课异构教研活动，开展教师信息化与AI技术融合课研讨活动。

4.督查体育教学工作是否常态化开展，做好《国家学生体质健康标准》数据上报工作。

十一月份

1.开展学科特色活动展示（汉语拼音闯关活动、数学思维竞赛、英语风采展示等）。

2.举行教师优秀备课、学生优秀作业展评活动。

3.组织期中阶段性学业质量分析总结会，精准把脉学情。

4.分学科开展集体备课教学研讨活动，迎接语数英社团考核。

十二月份

1.进行教学常规全面检查，重点检查作业批改与培优补差辅导情况。

2.组织学生社团活动成果汇报展示及冬季长跑等体育锻炼活动。

3.备战英语阅读欣赏展评活动。

4.迎接学生体能技能抽测工作。 

一月份

1.开展“精品课”展示暨期末复习专题研讨活动，提高复习效率。

2.组织期末学业质量测评、网络阅卷及质量分析工作。

3.召开学期教学工作总结会议，表彰先进，归档各类教学资料。

4.指导安排师生寒假系列活动。