新学期伊始，姜堰市苏陈实验小学对教师业务学习进行了全面改革，改变了传统的“领导讲，教师听”的模式。整个学习理论联系实际，分为三大块：一是话题研讨，由一位青年教师提出自己当前教学遇到的困惑和自己的思考，其他教师就这一话题进行研讨；二是信息发布，教师们各抒己见，交流自己这段时间的读书学习心得；第三板块是工作平台，由各门学科的负责人部署下一阶段的教育教学工作。整个业务学习注重实效，有利于教师的专业成长。