为了进一步推进新课程改革，不断提高课堂教学效益，切实减轻学生过重课业负担，克强学校在改革课堂教学模式上做了一些尝试。根据区教研站工作安排，5月13日上午克强学校举行了区初一数学、初三政治的有效课堂教学的研究活动。

课堂上老师引导，学生主动学习，遇到难题，小组合作探究，并展示学习成果，充分调动了学生的学习积极性。在教学评议会上，与会学校的领导、老师对克强学校的“小组合作学习”给予了充分的肯定，认为开展小组合作学习，有利于师生间、学生间的情感沟通和信息交流；有利于思想的撞击和智慧火花的迸发，能够强化学生的主体意识，激发学生潜在的创造力，鼓励学生从不同的角度去观察、思考问题，发展思维的发散性、求异性。学生通过动手操作、探索交流进行学习，真正成为了教学活动的积极参与者，每个学生都兴高采烈，洋溢着主人翁的自豪感。