已经很久没有写东西了，对于为什么没有写，好像可以有很多种理由，但我现在不想找任何理由，我要重敲键盘，点击鼠标，整理自己的思想，让我的思维告诉自己，原来我仍有教育的情怀，我仍把教育当做一份事业在做。
有时回顾自己的教育历程，在欣喜、感谢的背后，总有着一份对已教学生的内疚。
记得刚走上讲台的那一年，那时奉承做学生的良师益友，所以基本上与学生没有任何师严。学生喜欢我，但现在想来，那只是很肤浅的“师爱”，由于自己的执教、育人经验不成熟，我想学生的成长发展或多或少受影响了吧？
记得自己第一次从高年级下来，任教一年级语文时，总显得有些心有余而力不足，总感觉自己没能进入状态。今年是第二次执教一年级了，不敢说现在我的学生们有多幸福，但我知道与他们相比，我要对那批一年级孩子道声“对不起”。对不起，孩子们，我没能有足够的耐心、爱心；对不起，孩子们，我的儿童话语言还有所欠缺。
……
一批一批的学生从我们手中经过，我也在这一批一批的学生那里一天天成长。有时，我们还抱怨学生的这样那样，而学生抱怨自己的老师过吗？什么叫“教学相长”？在我的教育历程中，我没有最好，只有更好，对不起了，可爱的学生们！可敬的同学们！