今日，运粮中心小学老师们一起就基于“粮文化”构建“生态课堂”学习共同体展开了大讨论。
讨论中，老师们纷纷表示，要从班级授课的模式转向合作学习的模式，要从传递、讲解、评价的教学转向触发、交流、分享的教学，要从习得、记忆、巩固的学习转向探究、反思、表达的学习，“学习共同体”的打造让大家在构建有效课堂的路上越走越远。
该校基于“粮文化”构建“生态课堂”学习共同体研讨覆盖了语文、数学、英语、综合等学科，近期该校举行了学习共同体下水课的实践研究，并评选出有代表性的课例进行进一步集中展示，作深层次的研讨。
随着“学习共同体”的不断推进，她引领着该校教师审视课堂，反思教学，致力变革，从而助推学校教学质量的不断提升。