为了进一步强化管理的效能，发挥管理的最大效益，3月2日中午，运粮小学组织召开了教学管理人员工作会议。
唐玢副校长主持了会议，他就目前教学管理人员的常规工作、管理职责提出了要求。最后，王校长提出三点要求，一是对“号”入座。摆正各自的位置，在其位，尽其职，上下联动、冷静思考、主动创新；二是主动“出击”。克服惰性思想，迎难而上，变被动为主动，不推诿、不扯皮、不安于现状；三是“穷”则思变。针对薄弱学科、薄弱班级，要树立必胜的信心，主动沉入课堂、主动解开问题症结，不回避、不开脱。
为了进一步强化管理的效能，发挥管理的最大效益，3月2日中午，运粮小学组织召开了教学管理人员工作会议。
唐玢副校长主持了会议，他就目前教学管理人员的常规工作、管理职责提出了要求。最后，王校长提出三点要求，一是对“号”入座。摆正各自的位置，在其位，尽其职，上下联动、冷静思考、主动创新；二是主动“出击”。克服惰性思想，迎难而上，变被动为主动，不推诿、不扯皮、不安于现状；三是“穷”则思变。针对薄弱学科、薄弱班级，要树立必胜的信心，主动沉入课堂、主动解开问题症结，不回避、不开脱。