“听君一席话，胜读十年书。”这是运粮小学全体老师聆听了北师大钱志亮教授“有效课堂哪里来”的视频讲座后，由衷发出的感叹。
钱教授在报告中首先阐述了有效课堂的概念，然后从有效课堂的前提、条件、实施、评价四个方面进行细致的讲解。讲到“有效课堂的条件”，钱教授总结出的“备课十二备”（备教材、备心境、备学生、备导入、备方法、备设问、备层次、备训练、备语言、备板书、备课件和教具、备小结），给大家深深的启发。面对今天打造高效课堂的教学改革体制，全体老师在备课方面都应该做更充分的准备。每节课上课前，先要自己问自己几个问题：我打算让学生获得什么？我打算让学生用多长时间获得？我打算让学生怎样获得？我怎样知道学生达到了要求？课堂实施中，教师还要不断提高自己驾驭语言的能力，用大方得体、富有感召力的举止言行感染学生，并根据学生的感知觉特点来组织课堂，最终才能取得有效的教学效果。