为了进一步拓宽“粮”文化办学思路，打造生态课堂教学模式，5月12日上午，运粮小学组织开展了“生态课堂”教学模式研讨会。
经过前期的思考、酝酿，大家围绕生态课堂评价体系的“独立、合作、明辨、创新、自然”五个方面，纷纷畅所欲言。最后大家一致认为，独立学习是生态课堂中学生自主发展的基石；合作学习是学生共同进步的阶梯；明辨学习是学生能力提升的引擎；创新学习是学生思维腾飞的翅膀而自然学习则是师生和谐发展的真谛。
通过研讨旨在不断丰厚“粮”文化建设内涵，能够让学生从课内走向课外，实现生命自然成长的过程，为学生的终身发展服务。