一、点击过往成绩：
2022年，在区教育局和街道党工委的领导下，我校坚守“为了每一位学生的健康成长，为了每一位教师的幸福教育”的办学理念，始终“聚焦立德树人根本任务，聚力课堂教学自我革命”，用改革推动发展、用发展凝聚人心，坚持常态化科学精准疫情防控和应急处置相结合，扎扎实实构建疫情防控安全屏障，扎实推进“双减”政策落地见效，做好弹性上放学服务，凝心聚力提质量，踔厉奋发向未来，以实际行动开启学校逆境求突的新征程。2022年中考无论是总均分、达线率均有所进步，学校先后被授予江苏省智慧校园、姜堰区关工委合格校，圆满完成了年初制定的工作任务和目标。2022年我校师生缤纷出彩，如钱侨、宋益芳等10位老师在姜堰区2022年“M-IT”课堂教学设计评选活动中分获一、二等奖；钱爱明、朱月平老师在区“基础教育精品课”遴选活动中分获一、二等奖；万萍老师获姜堰区初中物理优质课评比二等奖；有9篇教师论文在省级及以上刊物发表；有20多位学生在市区级征文、演讲、艺术竞赛、运动会等各类比赛中获奖。10月份学校申报的泰州市规划课题《指向初中生学科阅读素养的差异化教学实践研究》顺利开题。各项成绩的取得，各种活动的开展，凝聚的是梁中精神，体现的是梁中人不畏艰难、不甘人后、团结一心、尽职奉献、追梦幸福教育的风采和力量。
二、盘点主要工作
（一）努力打造优秀教师团队。
1.抓好党员队伍建设。充分发挥党支部的核心作用和战斗堡垒作用，坚持党建引领，将党建工作与学校各项工作有机融合，切实履行学校党组织领导下的校长负责制。以党的二十大为契机，高质量开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，组织党员教师开展系列主题党日活动，提高党员政治站位，强化初心教育、使命教育，引导党员干部树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。组织全体教师开展“百校千师访万家，党建引领高质量”主题活动，常态化结对帮扶留守儿童。以月晒季评年考为抓手，立足学校实际和党员教师队伍特点，聚焦教育教学，把学校的发展目标和教师的发展目标有机结合，增强教师自身发展的内驱力；通过各类评优，激励教师奋发向上，彰显“人品争优、能力求强、业绩领先”的教师队伍建设目标。
2022年我校师生缤纷出彩，如钱侨、宋益芳等10位老师在姜堰区2022年“M-IT”课堂教学设计评选活动中分获一、二等奖；钱爱明、朱月平老师在区“基础教育精品课”遴选活动中分获一、二等奖；万萍老师获姜堰区初中物理优质课评比二等奖；有9篇教师论文在省级及以上刊物发表；多名教师指导20多位学生人次在市区级征文、演讲、艺术竞赛、运动会等各类比赛中获奖。
2.优化师德师风建设。一是强化学校意识形态工作，落实新时代教师职业行为十项准则，经常性开展正面引导和警示教育，层层树立底线思维，层层压紧压实责任，引领广大教职员工明法纪、知敬畏、存戒惧，定期组织师德承诺和学生评教活动，强化监督管理，确保每一位教师经得起“政治体检”“师德体检”。二是重视人文教育、学校传承。梁徐初中拥有辉煌的历史和深厚的文化底蕴，历史上梁徐中学培养出了一大批杰出校友，像陆夕云、杨元喜两名中国科学院院士等。充分挖掘校本资源，不断向教师传输“团结、拼搏、不服气”的梁中新精神，三是完善考核评价机制。进一步完善《姜堰区梁徐初中教师绩效考核方案》和《姜堰区梁徐初中教师评优评先方案》，让教师绩效、评优评先等考核机制充分发挥激励与制约作用，充分调动了广大教师工作的热情与干劲。2022年度，没有发生一起违规办学、乱收费、有偿家教、体罚与变相体罚学生及违规收受礼品礼金现象。
3.提升教师专业素质。
注重落实校本培训，树立科学的教师发展观。锚定“发展教师，培训就是最好福利”的思维，通过集中业务学习、举办师德沙龙、搭建活动平台，来转变教育观念，改进教学方法；通过实施教师三年发展目标、三级骨干教师培养工程等，努力将学习、培训、提升变成丰富教师内涵的自觉行为。
全力做好“融改实验”工作，充分利用国家智慧教育平台推动教学方式变革及教科研方式变革，围绕新课程改革，通过“同课异构”、教师论坛、专家讲座等活动，提高教师的专业素养和教科研水平。
充分发挥教研在教学改革中的支撑作用。组织教师积极参加“教海探航”“行知杯”“师陶杯”等论文竞赛，吴爱芹老师《如何在剪纸教学中践行“教学做合一”》、钱侨副校长《探究如何在信息技术课堂有效融入“创客教育”思想》两篇论文获奖；10月份学校申报的泰州市规划课题《指向初中生学科阅读素养的差异化教学实践研究》顺利开题，以课题研究为载体，科研引领教学，探索核心素养下的学科素养培育方式，组织教师积极参与泰微课录制，以一师一优课为常态活动，推动全校性的高效课堂研究，切实提高教师业务能力和素养。
积极探索新型集体备课模式。考虑到我校班级少，积极推行以教研组为单位的“大集体”备课模式，开展与王石初中、蔡官初中语文、数学、英语、物理、化学等基础学科联合集体备课活动，与多所兄弟学校部分年级学科组建了线上联盟，定期进行线上研讨，提高对课堂教学资源的利用和再创造，同时积极推行“三课”制度，即教研组牵头的全员上公开课、名师示范课、推门随堂听课制度。组织每周一次课堂教学研讨，通过以听促评、以评促研、以研促教，有效促进了课堂教学效率的提高。鼓励教师积极参加各级各类教学比赛、课题研究、论文写作等，一年来，一线教师都能积极参与课堂教学研讨，课堂教学水平和教科研能力得到提高。
（二）着力实施全员全程德育。
1.改变育人观念。一是注重提升班主任管理水平和能力，力促班主任工作在“精”和“细”上下功夫，在学生管理上着力寻找学生闪光点进行激励和表扬，培养学生阳光、自信；二是要营造书香育人文化，开展丰富社团活动，举办校园读书节、科技节等，力求让每一位学生在校园文化和多彩活动的熏陶下实现自主管理、健康成长。
2.增强育人合力。学校本着“让每一位学生健康成长”的目标，推行“全员德育工作制度”，形成齐抓共管的校内德育工作网络。注重发挥团队的作用。按照“面向全体、全员参与、全程关注”的要求，我校改变了过去主要由班主任进行德育管理的单一模式，建立了学科德育联动机制，增强学校育人的合力。一年来，我校每逢重要节点召开家长会，“山不过来，我过去”，不间断对家长进行培训和指导，借力家长对孩子进行陪伴和督查，收到了良好的育人效果。
3.夯实养成教育。教育就是养成习惯。一年来，我校结合《中小学生日常行为规范》，做实学生良好习惯的养成教育。一是明确梁徐初中学生良好习惯的总体要求；二是确立梁徐初中每月每周训练重点，全面引导、关注细节；三是完善规范评比制度，经常性开展创建文明校园、争创文明班级、文明学生评比活动，同时发现问题，指出不足，限期整改，促使全校各班学生从他律走向自律。
4.扎实活动体验。一年来，我校将“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”等内容进行整合，通过展板、画廊进行宣传，借助“中秋节、国庆节、重阳节、宪法日”等重大节庆，利用国旗下讲话、主题班会等形式，开展主题教育，让学生懂得珍爱生命、学会感恩、努力学习、回馈社会、报效祖国。
持续开展“向身边的榜样学习”主题教育活动，加强对学生先进思想文化的传承教育和优秀榜样的宣传熏陶。
组织开展“喜迎二十大 筑梦想未来”诵读比赛、“我和国旗合个影”、“学习党的二十大精神”主题团课等系列主题教育活动，开展“书记、校长带头讲授思政课”走进课堂，切实把师生的思想统一到党的二十大精神上来，引领学生扣好人生第一粒扣子，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
发挥体艺社团特色，放大腰鼓舞品牌效应：一是全面提升体育工作。严格执行国家课程计划，继续开展“阳光体育运动”，实行上下午大课间体育活动制度，启动了“俯卧撑”和“花样跳绳”特色项目，锻炼学生吃苦拼搏精神，提升大课间质量。二是加强社团有效化、精品化管理，放大腰鼓舞品牌效应。每周正常开展以“腰鼓舞”为主体的“腰鼓”、“剪纸”、“绘画”、“篮球”、“书法”、“ 阅读”等社团活动，提升学生艺术欣赏能力，举办 “我阅读、我快乐”为主题的校园读书节，让每一位学生在校园文化和多彩活动的熏陶下实现自主管理和健康成长，腰鼓舞社团走进社区、服务社区，充分展示社团文化成果。
提升心育水平。我校将心理健康教育纳入到学校的日常德育工作之中，注重德育与心育的有机结合，开好心理健康课程，强化对学生进行创新和耐挫心理的引导，促进学生创新精神和健全人格的形成。组织开展“教育服务进社区”“关爱留守学生，争做教师妈妈”“百校千师万生大家访”等活动，构建由分管校长带队，年级主任、班主任、任课教师组成的家访小组，每月每班家访2—3名留守儿童、贫困生、学困生、残疾学生，帮扶、帮教走访学生家庭、走进学生心灵，用爱心和智慧点亮学生，寻求转化策略；开展家庭心理健康教育指导，实现家校同育的交流与沟通。
（三）全力聚焦双减落地见效，倾力抓实教学常规管理
质量是生命，教学是基础。结合我校校情，持续推进五项管理，持续抓好 “双减”工作，坚持“以改兴教、以质兴校”的理念，强化学校教育主阵地作用，确保学生在校内学足学好。为提高课堂效度，着力加大校内教研公开课频次和校长随堂听课力度，通过以听促评、以评促研、以研促教，有效促进了课堂教学效率的提高。
1.建构监控体系。我校长期坚持“每日随机点课”、“周末常规检查”、“双周随机点班”、“ 每月校内督导”等制度，通过“点课、常规检查、点班、校内督导”等活动建构学校质量监控体系，及时全方位了解教师备课、上课、作业设计、作业批改、精准辅导等教学常规执行情况，发现问题立即通报并及时整改。
2.加强教学研讨。
积极推行以教研组为单位的“大集体”备课模式，开展与王石初中、蔡官初中语文、数学、英语、物理、化学等基础学科联合集体备课活动，与多所兄弟学校部分年级学科组建了线上联盟，定期进行线上研讨，提高对课堂教学资源的利用和再创造，同时积极推行“三课”制度，即教研组牵头的全员上公开课、名师示范课、推门随堂听课制度。组织每周一次课堂教学研讨，通过以听促评、以评促研、以研促教，有效促进了课堂教学效率的提高。
3. 多方举措提升作业质量。我校实行的是“小班化教学”，追踪学生任务过关工作量不算太大。我们提出了作业层次化、落实勤反馈的限时作业和勤跟踪的小题训练的要求，强调书面作业尽可能在教师掌控的时空领域完成，既控制作业的数量，又保证作业的信度。
4.厚实弹性服务
根据区教育局弹性作业的总体要求，认真制定和落实学校弹性服务实施方案，布置安排教师精心选择、精心设计分层作业，借助一对一、一对多，对学生实施精准辅导，帮助中等生提优，学困生进步，问题生转化，共同抓实学生学科平衡和匹配度，以此促使学生成绩整体提升。
5.教学科研贴地行走。注重引导强化教研，由教科室指导，教师根据教学实际，明确各自课改实验的课题，做到人人参与课题研究，个个参与课改实验。积极组织教师参加各种论文案例竞赛，吴爱芹老师《如何在剪纸教学中践行“教学做合一”》、钱侨副校长《探究如何在信息技术课堂有效融入“创客教育”思想》两篇论文获奖，10月份学校申报的泰州市规划课题《指向初中生学科阅读素养的差异化教学实践研究》顺利开题，以课题研究为载体，科研引领教学，探索核心素养下的学科素养培育方式，组织教师积极参与泰微课录制，以一师一优课为常态活动，推动全校性的高效课堂研究，切实提高教师业务能力和素养。钱侨、宋益芳等10位老师在姜堰区2022年“M-IT”课堂教学设计评选活动中分获一、二等奖；钱爱明、朱月平老师在区“基础教育精品课”遴选活动中分获一、二等奖；万萍老师获姜堰区初中物理优质课评比二等奖；极组织学生参加征文、文体等各类竞赛活动，今年共有21名学生在市区级比赛中获奖，这些活动的参与，有效的激发学生学习兴趣，促进学生全面发展。
（四）全力做好后勤安全保障。
（1）抓细抓实卫生防疫工作。
1.狠抓疫情常态化管理，落实防控主体责任，坚持人物同防、多病共防，落实“四早”防控措施，完善校园疫情防控方案和应急预案，严格落实“日报告”“零报告”、师生员工因病请假追踪、复课证明查验等制度，实行校园相对封闭式管理，定期开展疫情防控应急处置演练，提升学校整体防控水平，切实开展卫生健康教育，教育引导师生员工积极配合疫情防控措施，坚持良好卫生习惯，提高自身健康素养，做好个人防护，确保师生健康和校园安全。
2.财务管理严格规范。长期以来，我校一直坚持党务、校务、财务公开制度，会计室严格执行国家规定的收费范围、收费项目和收费标准，做好收费公示；学校定期组织纪检、总务、食堂、工会等部门参与“阳光食堂平台”和“阳光校资平台”培训，强化食堂及学校资产、资金数据信息管理，确保了数据信息质量，确保各种数据信息录入及时、完整、准确，让平台真正发挥了应有的监督和管理作用。其次，严格执行财经纪律政策，严格监管资金收支，经办、审核、审批、签字盖章等要相互制约，严格实施财务收支定期核查对账制度，账、表、据要一致，严格报销审批，坚决杜绝漏洞，确保财务安全。
3.后勤服务勤俭节约。兵马未到，粮草先行。学校小，资金紧张。后勤服务人员必须在履职尽责的基础上厉行勤俭节约。一年来，总务部门一方面加强了学校的水电管理、财物管理等，所有添置物品严格执行申报购物、入库验收、仓储保管、出库使用等管理制度，并主动做好日常维护工作；另一方面在工程招标、项目维修、物品采购等重大事项，在严格执行上级规定的基础上，货比三家，做到质优价廉，确保将有限的资金用在刀刃上。
4.优化食堂服务。一是继续实行“食堂管理全透明”、“ 食堂招标全覆盖”、“ 家长品餐、校长陪餐制”，用实际行动捍卫学生“舌尖上的营养”；二是强化学生的餐饮礼仪教育，大力弘扬勤俭节约的优良传统，常态化开展文明餐桌评比，实施“光盘行动”，坚决杜绝“舌尖上的浪费”。
5.提升平安指数。学校本着“安全是天，质量是地”的管理目标，通过不断完善各项安全制度，层层签订《岗位安全责任书》，不断强化交通安全、消防安全、危化品安全、食堂食品安全、校园周边安全、校园预防欺凌和暴力等方面安全教育与管理，做到定期排查校园隐患，维护校园安全稳定；加快智慧技防校园”建设，织密校园安全网络，突出抓好校园安防建设工作，确保专职保安员、护学岗、封闭化管理、一键式紧急报警和视频监控系统配备均100%达标，校园安全防护设施建设应装尽装；还通过宣讲普及安全常识、召开安全教育的主题会议、开展安全演练等形式来强化师生的安全意识，筑牢校园安全稳定“防火墙”，维护学校稳定，全面构建平安、和谐校园。
当前由于梁徐初中地处城郊，近几年师源、生源流失严重，家庭教育比较缺失，学校发展面临前所未有的困境，但全体梁中人从不气馁，在承受各种压力的同时，仍然在兢兢业业地工作，默默地为学校逆境发展艰苦奋斗，砥砺前行。
2023年元月12日