一、指导思想：
我校将认真贯彻落实党的二十大精神，紧紧围绕市局2023年“办好人民满意的教育”目标、姜堰区纵深推进“教育立区”战略，始终坚守“为了每一位学生的健康成长，为了每一位教师的幸福教育”的办学理念，坚持稳中求进工作总基调，“聚焦立德树人根本任务，聚力课堂教学自我革命”，以真抓实干为保障，努力打造优秀教师团队、着力实施全员走心德育、倾力抓实教学常规管理、全力做好后勤安全保障，扎实推进“双减”政策落地见效，做好课后服务，不断提高学校教育教学质量，促进学校内涵发展和科学发展。
二、工作目标
1.聚力党建引领。深入学习贯彻党的二十大精神，加强党对教育工作的全面领导，将党的领导贯穿学校治理、教育教学全过程。落实“三重一大”“三会一课”等组织生活制度，充分发挥基层党组织坚强战斗堡垒作用，聚焦教育教学，促进党建与学校中心工作有机融合，持续开展“百校千师访万家，党建引领高质量”主题活动开展，推进“一校一品”党建品牌建设，充分发挥学校党组织在校园文化建设等方面的引领作用,结合从解决群众“急难愁盼”问题出发，开展学校党组织“书记晒项目”活动,以党建高质量推进学校工作高质量发展。
2.加强队伍建设。加强学校领导班子建设，严格执行领导班子议事规则与决策程序，坚持“以德为先、实绩第一”选拔任用干部，全面提升干部队伍素质,注重教师的自主发展与协同发展，把教师发展作为学校的第一使命。强化“四有”好教师团队建设，开展教师职业理想和职业道德教育，组织广大教师学习市区级名特优教师、师德模范的先进事迹，增强职业的光荣感、使命感，激发广大教师热爱学校、热爱教育事业情怀。经常性开展正面引导和警示教育，层层树立底线思维，层层压紧压实责任，引领广大教职员工明法纪、知敬畏、存戒惧，定期组织师德告知承诺和学生、家长评教活动，强化监督管理，确保每一位教师经得起“政治体检”“师德体检”。加大激励力度，差别化考核发放奖励性绩效和奖励性补贴，绩效考核重点向工作量大、教育教学业绩好、教科研成果突出的教师和办学成绩优异的学校倾斜，体现“多劳多得、责重多得、绩优多得”，进一步激发教师争优创先工作热情。
3.立足课堂提质。
聚焦“核心素养落地”目标，以提升课堂教学质量为核心，扎实推进“双减”政策落地见效。
积极推行以教研组为单位的“大集体”备课模式，严格落实《姜堰区中小学集体备课制度》，做到“四定”“四有”“三备”，优化三次备课流程，开展与王石初中、蔡官初中语文、数学、英语、物理、化学等基础学科联合集体备课活动，与多所兄弟学校部分年级学科组建线上联盟，定期进行线上研讨，提高对课堂教学资源的利用和再创造。
聚焦中高考改革，以实施大单元有效教学、打造高效课堂为重点，大力推进任务驱动、深度互动、及时练习、当场反馈的课堂范式，深化以“学”为中心的教育教学课堂改革，坚持学思结合，实行小班化教学，引导学生主动思考、积极提问、自主探究、深度学习，着力构建乐学课堂。
强化情境教学，实践体验，注重差异化教学和实施“线上+线下”的双线个性化学习辅导，促进“常态课”向“优质课”转变。
4.全员全程德育。坚持立德树人，树立“五育并举”“德育为先”理念，建立了学科德育联动机制， 推行实施“德育导师制”、“首遇负责制”、“课堂责任制”、“家校联系制”四项制度，增强学校育人的合力。切实提高心理健康课程实施质量，完善中小学生心理健康状况常态化监测、干预、处置、化解机制，加强和改进青少年生命健康工作。
5.加强教学科研。加强教研组建设与教科研管理，全力做好“融改实验”工作，大力推进智慧课堂研究。充分利用国家智慧教育平台推动教学方式变革及教科研方式变革，积极探索“课程·课堂·课题”融合的教研实践，围绕新课程改革，通过“同课异构”、教师论坛、专家讲座等活动，提高教师的专业素养和教科研水平。
6.做实安全服务。牢固树立“安全第一”发展理念，把广大师生的生命安全和身心健康放在第一位，抓好常态化疫情防控，加快智慧技防校园”建设，织密校园安全网络，深化“平安校园”建设，切实抓好学校安全、稳定、法治工作。严格财务管理，做实后勤服务，勤俭节约办学。
三、工作措施
（一）加强廉洁校园建设，营造风清气正的校风、教风、学风。
1.抓好党员教师建设。
以深入学习贯彻落实党的二十大精神，办好人民满意的教育为主线，坚持党史学习常态化，提高党员政治站位，强化初心教育、使命教育，引导党员干部树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。以月晒季评年考为抓手，以“三会一课”、主题党日活动等形式，加强政治教育、红色教育、革命传统教育和形势政策教育，组织党员教师参加校本培训、外出学习等，加强对党员教师的教育和业务能力提升，聚焦教育教学，找准切入点，将党建与学校中心工作有机融合，组织开展庆祝第39个教师节系列主题活动，通过校园师德标兵评选等形式，引导教师学习践行新时代师德规范，常态化实施“百校千师访万家”主题活动，组织党员教师积极参与学校、社区公益性社会服务，常态化结对帮扶留守儿童。
2.加强行风建设优化教育生态。
建立和完善《梁徐初中师德档案制度》、《梁徐初中师德承诺和师德评议制度》，落实新时代教师职业行为十项准则，持续开展廉洁警示教育，严肃教育教学常规，划定课堂底线和红线，强化巡查和防控，严禁利用论坛、讲座等各种名义传播宗教教义和不良思想，切实规范教育教学小微权力管理。经常性开展正面引导和警示教育，层层树立底线思维，层层压紧压实责任，引领广大教职员工明法纪、知敬畏、存戒惧，定期组织师德承诺和学生评教活动，强化监督管理，在 教师职称晋升、岗位晋级方面树立能上能下的鲜明导向，重点治理不愿加班、不愿参加课后服务、不想晋升职称、不参加教科研活动、不愿意上公开课教师“五不教师”， 深入开展在职教师有偿家教、以教谋私等师德失范行为治理，共同营造风清气正的校园教育生态。
3. 强化立德树人优化校园文化
坚持立德树人根本，围绕“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”这一根本问题，营造有利于学校健康和谐发展的舆论氛围。开足上好思政课，整合利用校外德育资源的育人功能，制定梁徐初中德育月度主题活动单，深入开展“学习十二大， 做好接班人”主题教育活动，深化社会主义核心价值体系宣传教育，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，组织思政课教师，定期通过课堂、国旗下讲话等向学生宣讲党史，试点推行“德育导师制”，组织安排教学名师走进思政课堂，开展“书记、校长带头讲授思政课”， 并适时举办思政课展示交流活动，提升思政育人成效。引领学生扣好人生第一粒扣子。
坚持将促进师生发展作为学校文化建设的出发点和落脚点，始终坚守“为了每一位学生的健康成长，为了每一位教师的幸福教育”的办学理念和办老百姓家门口的好学校办学愿景，充分挖掘学校文化底蕴，展示、学习、传承像陆夕云、杨元喜两名中国科学院院士等一大批杰出校友风采，丰富、提炼“团结、拼搏、不服气”的梁中新精神，持续开展“向身边的榜样学习”主题教育活动，发挥榜样示范引领作用。
发挥体艺社团特色，放大腰鼓舞品牌效应：一是全面提升体育工作。落实落细中小学体育课程管理，强化中小学生体质健康监测，继续开展“阳光体育运动”，开展“俯卧撑”和“花样跳绳”特色项目，锻炼学生吃苦拼搏精神，提升大课间质量。二是加强社团有效化、精品化管理，放大腰鼓舞品牌效应。每周正常开展以“腰鼓舞”为主体的“腰鼓”、“剪纸”、“绘画”、“篮球”、“书法”、“ 阅读”等社团活动，提升学生艺术欣赏能力，积极争创“书香校园”示范校，举办 “我阅读、我快乐”—“书相伴成长”为主题的校园读书节，让每一位学生在校园文化和多彩活动的熏陶下实现自主管理和健康成长。
（二）加强队伍建设，提升教师综合素质
1.加强干部队伍建设，突出示范带动作用
坚持“以德为先、实绩第一”选拔任用评价干部导向，全体班子成员应弘扬肯干、敢干、会干、能干的工作精神，自觉履职担当，做到各项工作开展之前有方案、开展之中有指导、开展之后有总结、有反馈，做到凡事有交待、件件有落实、事事有回音。坚持干部深入一线调研，联系年级、班级、处室，听评课，做到在师生中发现问题，在师生中解决问题。要强化团结合作意识。各部门、各科室分工不分家，要团结协作，同心同向，善作实为，发挥示范带动作用。
2.加强班主任队伍建设，提升专业化水平
通过班主任培训、班主任沙龙等常态化活动，真正做到为班主任的专业发展服务。
充分发挥班主任考核评价的导向功能、调控功能、激励功能、鉴定功能，进一步完善班主任考核评价的基本内容，规范开展班会、家长会等活动的标准，制定落实班会课、家长会考核制度。
3.加强教师队伍建设，提升队伍整体素质
（1）强化“四有”教师团队建设，注重教师的自主发展与协同发展，把教师发展作为学校发展的第一使命。
深入学习和贯彻《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，对照四有好教师标准，制定好教师培训方案，建构好中青年教师专业成长档案，开展教师职业理想和职业道德教育，组织广大教师学习市区级名特优教师、师德模范的先进事迹，增强职业的光荣感、使命感；加强在“备课质效提升、学习方式转型、评价方式变革”等方面努力探索，加强新课程、新高考、新课标研究，调动内生动力，激发发展成长活力，营造出一种浓浓的学习氛围，引导广大教师做学者型、专家型、研究型教师。
（2）搭建发展平台，培养有扎实学识和仁爱之心的好教师。以名师为引领，以点带面，为教师的专业化发展搭建平台，提供便利。优化教学研究和集体备课，把教研活动和课堂教学、教师业务提升有机结合起来，积极推行以教研组为单位的“大集体”备课模式，深化校际合作交流，采取“请进来、走出去”策略，促进教师专业化成长。
（三）全力聚焦双减落地见效，倾力抓实教学常规管理。
持续抓好“双减”工作，切实规范办学行为，减轻学生过重课业负担，促进学生健康成长和全面发展。
进一步优化课后服务，做好释疑解惑与作业辅导，持续推进五项管理，强化学校教育主阵地作用，让学生在校内学足学好。认真践行“教学教研+作业管理”“作业辅导+特色课程”质量提升路径，将教学常规管理规范化、制度化。
1. 立足课堂提质，着力构建乐学课堂。
聚焦“核心素养落地”目标，以提升课堂教学质量为核心，扎实推进“双减”政策落地见效。
（1）积极推行以教研组为单位的“大集体”备课模式，严格落实《姜堰区中小学集体备课制度》，做到“四定”“四有”“三备”，优化三次备课流程，开展与王石初中、蔡官初中语文、数学、英语、物理、化学等基础学科联合集体备课活动，与多所兄弟学校部分年级学科组建了线上联盟，定期进行线上研讨，提高对课堂教学资源的利用和再创造。
（2）为提高课堂效度，聚焦中高考改革，以实施大单元有效教学、打造高效课堂为重点，大力推进任务驱动、深度互动、及时练习、当场反馈的课堂范式，深化以“学”为中心的教育教学课堂改革，坚持学思结合，实行小班化教学，引导学生主动思考、积极提问、自主探究、深度学习，着力构建乐学课堂。强化情境教学，实践体验，构建新型的课堂生态。发挥小班化教学优势，注重差异化教学和个别化指导，因材施教，分层作业，关注一个学生成人成才，促进“常态课”向“优质课”转变，全面提升课堂教学水平，将减负提质落到实处。
2.精细常规管理，建构监控体系。
主动适应新中考和招生录取综合改革要求，强化教学质量监测和研判，精细常规管理，建构监控体系。
本学期，教学处要继续坚持“每日随机点课” 、“周末常规检查”、“双周随机点班”、“ 每月校内督导”等制度，通过“点课、常规检查、点班、校内督导”等活动建构学校质量监控体系，及时全方位了解教师备课、上课、作业设计、作业批改、精准辅导等教学常规执行情况，发现问题立即通报及时整改。
着力加大校内教研公开课频次和校长随堂听课力度，通过以听促评、以评促研、以研促教，有效促进了课堂教学效率的提高。
严格执行学生作业管理规范和考试管理规范，建立作业监管机制，统筹把关作业质量、作业时间、作业难度，提升作业的针对性和实效性。
（3）厚实课后服务
本学期，教学处必须根据区教育局课后服务总体要求，认真制定和落实学校课后服务实施方案，在辅导过程中要求教师借助一对一、一对多，精心选择、精心设计分层作业让学生进行针对性训练，与学生沟通交流，对学生实施精准辅导，帮助中等生提优，学困生进步，问题生转化，促使学生成绩整体提升。
（四）着力实施全员全程德育，增强学校育人的合力
坚持立德树人，树立“五育并举”“三全育人”“德育为先”理念，建立了学科德育联动机制， 推行实施“德育导师制”、“首遇负责制”、“课堂责任制”、“家校联系制”四项制度，增强学校育人的合力。切实提高心理健康课程实施质量，完善学生心理健康状况常态化监测、干预、处置、化解机制，加强和改进青少年生命健康工作。
1.改变育人观念。一是注重提升班主任管理水平和能力，力促班主任工作在“精”和“细”上下功夫，在学生管理上着力寻找学生闪光点进行激励和表扬，培养学生阳光、自信；二是要营造书香育人文化，开展丰富社团活动，举办校园读书节、科技节等，力求让每一位学生在校园文化和多彩活动的熏陶下实现自主管理、健康成长。
2.增强育人合力。学校本着“让每一位学生健康成长”的目标，注重发挥团队的作用，推行“全员德育工作制度”，形成齐抓共管的校内德育工作网络。按照“面向全体、全员参与、全程关注”的要求，建立了学科德育联动机制，试点推行“德育导师制”，组织安排教学名师走进思政课堂，开展“书记、校长带头讲授思政课”，引领学生扣好人生第一粒扣子，加强家校联系，构建家庭教育指导服务体系，每逢重要节点召开家长会，“山不过来，我过去”，不间断对家长进行培训和指导，借力家长对孩子进行陪伴和督查，增强学校育人的合力。
3.夯实养成教育。树立教育就是养成习惯的理念。德育处要围绕习惯养成制定月度德育主题清单，强化《中小学生日常行为规范》执行力度，做实学生良好习惯的养成教育。一是明确梁徐初中学生良好习惯的总体要求；二是确立梁徐初中每月每周训练重点，全面引导、关注细节；三是完善规范评比制度，经常性开展创建文明校园、争创文明班级、文明学生评比活动，同时发现问题，指出不足，限期整改，促使全校各班学生从他律走向自律。
4.扎实活动体验。
坚持将促进师生发展作为学校文化建设的出发点和落脚点，我校将“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”等内容进行整合，通过展板、画廊进行宣传，借助“教师节、清明节、劳动节”等重大节庆，利用国旗下讲话、主题班会等形式，开展主题教育，让学生懂得珍爱生命、学会感恩。
为充分挖掘学校文化底蕴，展示、学习、传承像陆夕云、杨元喜两名中国科学院院士等一大批杰出校友风采，丰富、提炼“团结、拼搏、不服气”的梁中新精神，持续开展“向身边的榜样学习”主题教育活动，加强对学生先进思想文化的传承教育和优秀榜样的宣传熏陶。
发挥体艺社团特色，放大腰鼓舞品牌效应：一是全面提升体育工作。落实落细中小学体育课程管理，强化中小学生体质健康监测，继续开展“阳光体育运动”，开展“俯卧撑”和“花样跳绳”特色项目，锻炼学生吃苦拼搏精神，提升大课间质量。二是加强社团有效化、精品化管理，放大腰鼓舞品牌效应。每周正常开展以“腰鼓舞”为主体的“腰鼓”、“剪纸”、“绘画”、“篮球”、“书法”、“ 阅读”等社团活动，提升学生艺术欣赏能力，争创“书香校园”示范校，举办 “我阅读、我快乐”—“书相伴成长”为主题的校园读书节，让每一位学生在校园文化和多彩活动的熏陶下实现自主管理和健康成长。
5.提升心育水平。我校将进一步加强和改进青少年生命健康工作，强化心理健康课程实施质量，建立完善中学生心理健康状况常态化监测、干预、处置、化解机制。开好心理健康课程，继续开展走心德育，加强心理咨询服务。心理健康教育老师要组织各任课教师研究学生心理，走近学生，记录学生，积极探索学生心理规律，寻找转化策略，提高学生心理素养。强化对学生进行创新和耐挫心理的引导，促进学生创新精神和健全人格的形成。持续开展“百校千师万生大家访”、 “关爱留守学生，争做教师妈妈”等活动，构建由分管校长带队，年级主任、班主任、任课教师组成的家访小组，每月每班家访2—3名留守儿童、贫困生、学困生、残疾学生，帮扶、帮教走访学生家庭、走进学生心灵，用爱心和智慧点亮学生，寻求转化策略；开展家庭心理健康教育指导，实现家校同育的交流与沟通。
（五）加强教学科研，提高教研效率
加强教研组建设与教科研管理，全力做好“融改实验”工作，充分利用国家智慧教育平台推动教学方式变革及教科研方式变革，积极探索“课程·课堂·课题”融合的教研实践，围绕新课程改革，通过“同课异构”、教师论坛、专家讲座等活动，提高教师的专业素养和教科研水平。充分发挥教研在教学改革中的支撑作用。开学初，开展多种形式的全员培训，将集体备课、新课标研读作为培训的重点内容，指导教师要根据教学实际，明确各自课改实验的课题，做到人人参与课题研究，个个参与课改实验。组织教师积极参加“教海探航”“行知杯”“师陶杯”等论文竞赛，以本校区级课题研究为载体，科研引领教学，探索核心素养下的学科素养培育方式，以示范课、精品课为载体，以一师一优课为常态活动，推动“草根式”微课题研究，推动全校性的高效课堂研究，切实提高教师业务能力和素养，实现教学科研贴地行走。
（六）做好后勤安全，提供服务保障
做实安全服务。把广大师生的生命安全和身心健康放在第一位，抓好常态化疫情防控，加快智慧技防校园”建设，织密校园安全网络，深化“平安校园”建设，切实抓好学校安全、稳定、法治工作。严格财务管理，做实后勤服务，勤俭节约办学。
1.狠抓疫情常态化管理，落实防控主体责任，完善校园疫情防控方案和应急预案，严格落实“日报告”“零报告”、师生员工因病请假追踪、复课证明查验等制度，实行校园相对封闭式管理，切实开展卫生健康教育，教育引导师生员工积极配合疫情防控措施，坚持良好卫生习惯，提高自身健康素养，做好个人防护，确保师生健康和校园安全。
2. 财务管理严格规范。严格党务、校务、财务公开制度，会计室严格执行国家规定的收费范围、收费项目和收费标准，做好收费公示；学校定期组织纪检、总务、食堂、工会等部门参与“阳光食堂平台”和“阳光校资平台”培训，强化食堂及学校资产、资金数据信息管理，确保了数据信息质量，确保各种数据信息录入及时、完整、准确，让平台真正发挥了应有的监督和管理作用。其次，严格执行财经纪律政策，严格监管资金收支，经办、审核、审批、签字盖章等要相互制约，严格实施财务收支定期核查对账制度，账、表、据要一致，严格报销审批，坚决杜绝漏洞，确保财务安全。
3.后勤服务勤俭节约。总务处要健全制度、明确职责，尽职履职，树立过紧日子的思想，精细学校管理，压减行政经费。确保将有限的资金用在刀刃上。
一是要要加强学校的财物管理，做好学校设施设备的日常维护工作，进一步完善申报购物、入库验收、仓储保管、出库使用等管理制度。二是本学期全面加强节约型学校建设。全体师生从自身做起，从身边事做起，争做节约粮食水电的示范者、传统美德的传承者、社会新风的推动者。
4. 提升平安指数。任何时候，学校都要牢固树立“安全第一”的发展理念，把广大师生的生命安全和身心健康放在第一位，加快智慧技防校园”建设，织密校园安全网络，突出抓好校园安防建设工作。本学期，安全办一是要压实安全主体责任。继续与各部门、各教师层层签订安全管理责任书，落实《岗位安全责任书》，将学校安全管理责任落实落细。二是要强化日查周记月报。督促行政值班同志要加强常规性的安全检查，对学校各设施设备，每天巡视，做到时时检查、处处留心，严加防范，对检查中发现的问题或安全隐患，立即采取措施，切实整改。三是要抓实安全教育平台。督促各班主任落实好两周一课时的安全教育课程，组织好各项专题教育活动、应急疏散演练、周末（节假日）安全提醒，确保各项指标完成率均达到100%。四是要加强各类安全管理。进一步强化交通安全、消防安全、危化品安全、食堂食品安全、校园周边安全、校园预防欺凌和暴力等方面安全教育与管理，特别是坚决防止学生欺凌事件发生，防止黑恶势力利用学生违法犯罪。筑牢校园安全稳定“防火墙”，全面构建平安、和谐校园。
泰州市姜堰区梁徐初级中学
2023.2.6