围绕“办人民满意的教育”、“教育立区”的目标要求，本学期，我校始终坚守“为了每一位学生的健康成长，为了每一位教师的幸福教育”的办学理念，坚持稳中求进工作总基调，“聚焦立德树人根本任务，聚力课堂教学自我革命”，以真抓实干为保障，努力打造优秀教师团队、着力实施全员走心德育、倾力抓实教学常规管理、全力做好后勤安全保障，扎实推进“双减”政策落地见效，做好课后服务，学校教育教学质量不断提高，实现了内涵发展和科学发展。现将本学期工作总结如下：
一、加强队伍建设，全面提升教师素质。
1.扎实抓好队伍建设。
加强党对教育工作的全面领导，充分发挥党支部的核心作用和战斗堡垒作用。坚持党建引领，将党的领导贯穿学校治理、教育教学全过程，促进党建工作与学校各项工作有机融合，高质量开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，组织党员教师开展系列主题党日活动，提高党员政治站位，强化初心教育、使命教育，引导党员干部树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。持续开展“百校千师访万家，党建引领高质量”主题活动开展，推进“一校一品”党建品牌建设，常态化结对帮扶留守儿童。
加强班主任队伍建设，提升专业化水平。通过班主任培训、班主任沙龙等常态化活动，真正做到为班主任的专业发展服务。充分发挥班主任考核评价的导向功能、调控功能、激励功能、鉴定功能，进一步完善班主任考核评价的基本内容，规范开展班会、家长会等活动的标准，制定落实班会课、家长会考核制度。
全面提升教师队伍素质,注重教师的自主发展与协同发展，把教师发展作为学校的第一使命。强化“四有”好教师团队建设，开展教师职业理想和职业道德教育，组织广大教师学习市区级名特优教师、师德模范的先进事迹，重视人文教育、学校传承，充分挖掘校本资源，不断向教师传输“团结、拼搏、不服气”的梁中新精神，增强职业的光荣感、使命感，激发广大教师热爱学校、热爱教育事业情怀。
以月晒季评年考为抓手，通过各类评优，激励教师奋发向上，彰显“人品争优、能力求强、业绩领先”的教师队伍建设目标。
加大激励力度，差别化考核发放奖励性绩效和奖励性补贴，绩效考核重点向工作量大、教育教学业绩好、教科研成果突出的教师和办学成绩优异的学校倾斜，体现“多劳多得、责重多得、绩优多得”，进一步激发教师争优创先工作热情。
经常性开展正面引导和警示教育，层层树立底线思维，层层压紧压实责任，引领广大教职员工明法纪、知敬畏、存戒惧，定期组织师德告知承诺和学生、家长评教活动，强化监督管理，确保每一位教师经得起“政治体检”“师德体检”。本学期，没有发生一起违规办学、乱收费、有偿家教、体罚与变相体罚学生及违规收受礼品礼金现象。
2.提升教师专业素质。
注重落实校本培训，树立科学的教师发展观。锚定“发展教师，培训就是最好福利”的思维，加强在“备课质效提升、学习方式转型、评价方式变革”等方面努力探索，加强新课程、新高考、新课标研究，调动内生动力，激发发展成长活力，营造出一种浓浓的学习氛围，通过集中业务学习、举办师德沙龙、搭建活动平台，来转变教育观念，改进教学方法；通过实施教师三年发展目标、三级骨干教师培养工程等，努力将学习、培训、提升变成丰富教师内涵的自觉行为，引导广大教师做学者型、专家型、研究型教师。
全力做好“融改实验”工作，充分利用国家智慧教育平台推动教学方式变革及教科研方式变革，围绕新课程改革，通过“同课异构”、教师论坛、专家讲座等活动，提高教师的专业素养和教科研水平。
充分发挥教研在教学改革中的支撑作用。组织教师积极参加“教海探航”“行知杯”“师陶杯”等论文竞赛。以课题研究为载体，科研引领教学，探索核心素养下的学科素养培育方式，组织教师积极参与泰微课录制，以一师一优课为常态活动，推动全校性的高效课堂研究，切实提高教师业务能力和素养。
搭建发展平台，积极探索新型集体备课模式。以名师为引领，以点带面，为教师的专业化发展搭建平台，提供便利。优化教学研究和集体备课，考虑到我校班级少，积极推行以教研组为单位的“大集体”备课模式，开展与王石初中、蔡官初中语文、数学、英语、物理、化学等基础学科联合集体备课活动，与多所兄弟学校部分年级学科组建了线上联盟，定期进行线上研讨，提高对课堂教学资源的利用和再创造，同时积极推行“三课”制度，即教研组牵头的全员上公开课、名师示范课、推门随堂听课制度。组织每周一次课堂教学研讨，通过以听促评、以评促研、以研促教，有效促进了课堂教学效率的提高。鼓励教师积极参加各级各类教学比赛、课题研究、论文写作等。采取“请进来、走出去”策略，促进教师专业化成长，一线教师都能积极参与课堂教学研讨，课堂教学水平和教科研能力得到提高。
二、坚持厚德树人，提升学生核心素养
1.改变育人观念。一是注重提升班主任管理水平和能力，力促班主任工作在“精”和“细”上下功夫，在学生管理上着力寻找学生闪光点进行激励和表扬，培养学生阳光、自信；二是营造书香育人文化，开展丰富社团活动，举办校园读书节、科技节等，力求让每一位学生在校园文化和多彩活动的熏陶下实现自主管理、健康成长。
2.增强育人合力。学校本着“让每一位学生健康成长”的目标，注重发挥团队的作用，推行“全员德育工作制度”，形成齐抓共管的校内德育工作网络。按照“面向全体、全员参与、全程关注”的要求，建立了学科德育联动机制，试点推行“德育导师制”，组织安排教学名师走进思政课堂，开展“书记、校长带头讲授思政课”，引领学生扣好人生第一粒扣子，加强家校联系，构建家庭教育指导服务体系，每逢重要节点召开家长会，“山不过来，我过去”，不间断对家长进行培训和指导，借力家长对孩子进行陪伴和督查，增强了学校家庭育人的合力，收到良好效果。
3.夯实养成教育。教育就是养成习惯。一学期来，我校结合《中小学生日常行为规范》，做实学生良好习惯的养成教育。一是明确梁徐初中学生良好习惯的总体要求；二是确立梁徐初中每月每周训练重点，全面引导、关注细节；三是完善规范评比制度，经常性开展创建文明校园、争创文明班级、文明学生评比活动，同时发现问题，指出不足，限期整改，促使全校各班学生从他律走向自律。
4.扎实活动体验。我校将“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”等内容进行整合，通过展板、画廊进行宣传，借助“清明节、劳动节”等重大节庆，利用国旗下讲话、主题班会等形式，开展主题教育，让学生懂得珍爱生命、学会感恩。
为充分挖掘学校文化底蕴，展示、学习、传承像陆夕云、杨元喜两名中国科学院院士等一大批杰出校友风采，丰富、提炼“团结、拼搏、不服气”的梁中新精神，持续开展“向身边的榜样学习”主题教育活动，加强对学生先进思想文化的传承教育和优秀榜样的宣传熏陶。
发挥体艺社团特色，放大腰鼓舞品牌效应：一是全面提升体育工作。落实落细中小学体育课程管理，强化中小学生体质健康监测，继续开展“阳光体育运动”，开展“俯卧撑”和“花样跳绳”特色项目，锻炼学生吃苦拼搏精神，提升大课间质量。二是加强社团有效化、精品化管理，放大腰鼓舞品牌效应。每周正常开展以“腰鼓舞”为主体的“腰鼓”、“剪纸”、“绘画”、“篮球”、“书法”、“ 阅读”等社团活动，提升学生艺术欣赏能力，争创“书香校园”示范校，举办 “我阅读、我快乐”—“书相伴成长”为主题的校园读书节，让每一位学生在校园文化和多彩活动的熏陶下实现自主管理和健康成长。腰鼓舞社团走进社区、服务社区，充分展示社团文化成果。
5.提升心育水平。我校将心理健康教育纳入到学校的日常德育工作之中，注重德育与心育的有机结合，强化心理健康课程实施质量，建立完善中学生心理健康状况常态化监测、干预、处置、化解机制。开好心理健康课程，继续开展走心德育，加强心理咨询服务，积极探索学生心理规律，寻找转化策略，提高学生心理素养。强化对学生进行创新和耐挫心理的引导，促进学生创新精神和健全人格的形成。持续开展“百校千师万生大家访”、 “关爱留守学生，争做教师妈妈”等活动，构建由分管校长带队，年级主任、班主任、任课教师组成的家访小组，每月每班家访2—3名留守儿童、贫困生、学困生、残疾学生，帮扶、帮教走访学生家庭、走进学生心灵，用爱心和智慧点亮学生，寻求转化策略；开展家庭心理健康教育指导，实现家校同育的交流与沟通。
三、聚焦双减落地见效，抓实教学常规管理
质量是生命，教学是基础。结合我校校情，持续抓好 “双减”工作，为提高课堂效度，建构“乐学课堂”，着力加大校内教研公开课频次和校长随堂听课力度，通过以听促评、以评促研、以研促教，有效促进了课堂教学效率的提高，确保学生在校内学足学好。
进一步优化课后服务，做好释疑解惑与作业辅导，持续推进五项管理，认真践行“教学教研+作业管理”“作业辅导+特色课程”质量提升路径，将教学常规管理规范化、制度化。
1. 立足课堂提质，着力构建乐学课堂。
积极推行以教研组为单位的“大集体”备课模式，严格落实《姜堰区中小学集体备课制度》，做到“四定”“四有”“三备”，优化三次备课流程，开展与王石初中等多所兄弟学校基础学科联合集体备课活动，组建了线上联盟，定期进行线上研讨，提高对课堂教学资源的利用和再创造。
为提高课堂效度，聚焦中高考改革，以实施大单元有效教学、打造高效课堂为重点，大力推进任务驱动、深度互动、及时练习、当场反馈的课堂范式，深化以“学”为中心的教育教学课堂改革，坚持学思结合，实行小班化教学，引导学生主动思考、积极提问、自主探究、深度学习，着力构建乐学课堂。强化情境教学，实践体验，构建新型的课堂生态。发挥小班化教学优势，注重差异化教学和个别化指导，因材施教，分层作业，关注一个学生成人成才，促进“常态课”向“优质课”转变，全面提升课堂教学水平，将减负提质落到实处。
2.精细常规管理，建构监控体系。
主动适应新中考和招生录取综合改革要求，强化教学质量监测和研判，精细常规管理，建构监控体系。
本学期，教学处坚持“每日随机点课” 、“周末常规检查”、“双周随机点班”、“ 每月校内督导”等制度，通过“点课、常规检查、点班、校内督导”等活动建构学校质量监控体系，及时全方位了解教师备课、上课、作业设计、作业批改、精准辅导等教学常规执行情况，发现问题立即通报及时整改。
着力加大校内教研公开课频次和校长随堂听课力度，通过以听促评、以评促研、以研促教，有效促进了课堂教学效率的提高。
严格执行学生作业管理规范和考试管理规范，建立作业监管机制，统筹把关作业质量、作业时间、作业难度，提升作业的针对性和实效性。
3.多方举措提升作业质量。我校实行的是“小班化教学”，追踪学生任务过关工作量不算太大。我们提出了作业层次化、落实勤反馈的限时作业和勤跟踪的小题训练的要求，强调书面作业尽可能在教师掌控的时空领域完成，既控制作业的数量，又保证作业的信度。
4.厚实弹性服务
本学期，学校根据区教育局课后服务总体要求，认真制定和落实学校课后服务实施方案，在辅导过程中要求教师借助一对一、一对多，精心选择、精心设计分层作业让学生进行针对性训练，与学生沟通交流，对学生实施精准辅导，帮助中等生提优，学困生进步，问题生转化，促使学生成绩整体提升。
5.教学科研贴地行走
加强教研组建设与教科研管理，全力做好“融改实验”工作，充分利用国家智慧教育平台推动教学方式变革及教科研方式变革，积极探索“课程·课堂·课题”融合的教研实践，围绕新课程改革，通过“同课异构”、教师论坛、专家讲座等活动，提高教师的专业素养和教科研水平。
充分发挥教研在教学改革中的支撑作用。由教科室指导，教师根据教学实际，明确各自课改实验的课题，做到人人参与课题研究，个个参与课改实验。组织教师积极参加“教海探航”“行知杯”“师陶杯”等论文竞赛，以本校区级课题研究为载体，科研引领教学，探索核心素养下的学科素养培育方式，以示范课、精品课为载体，以一师一优课为常态活动，推动“草根式”微课题研究，推动全校性的高效课堂研究，切实提高教师业务能力和素养，实现教学科研贴地行走。
四、后勤安全保障有力。
做实后勤安全服务。把广大师生的生命安全和身心健康放在第一位，抓好“后疫情”时期常态化疫情防控，加快智慧技防校园”建设，织密校园安全网络，深化“平安校园”建设，切实抓好学校安全、稳定、法治工作。严格财务管理，做实后勤服务，勤俭节约办学。
1.继续扎实抓细抓实卫生防疫工作。
狠抓“后疫情”时期常态化管理，落实防控主体责任，完善校园疫情防控方案和应急预案，严格落实“日报告”“零报告”、师生员工因病请假追踪、复课证明查验等制度，实行校园相对封闭式管理，切实开展卫生健康教育，教育引导师生员工积极配合疫情防控措施，坚持良好卫生习惯，提高自身健康素养，做好个人防护，确保师生健康和校园安全。
2.财务管理严格规范。长期以来，我校一直坚持党务、校务、财务公开制度，会计室严格执行国家规定的收费范围、收费项目和收费标准，做好收费公示；学校定期组织纪检、总务、食堂、工会等部门参与“阳光食堂平台”和“阳光校资平台”培训，强化食堂及学校资产、资金数据信息管理，确保了数据信息质量，确保各种数据信息录入及时、完整、准确，让平台真正发挥了应有的监督和管理作用。其次，严格执行财经纪律政策，严格监管资金收支，经办、审核、审批、签字盖章等要相互制约，严格实施财务收支定期核查对账制度，账、表、据要一致，严格报销审批，坚决杜绝漏洞，确保财务安全。
3.后勤服务勤俭节约。兵马未到，粮草先行。学校小，资金紧张。后勤服务人员必须在履职尽责的基础上厉行勤俭节约。一年来，总务部门一方面加强了学校的水电管理、财物管理等，所有添置物品严格执行申报购物、入库验收、仓储保管、出库使用等管理制度，并主动做好日常维护工作；另一方面在工程招标、项目维修、物品采购等重大事项，在严格执行上级规定的基础上，货比三家，做到质优价廉，确保将有限的资金用在刀刃上。
4.优化食堂服务。一是继续实行“食堂管理全透明”、“ 食堂招标全覆盖”、“ 家长品餐、校长陪餐制”，用实际行动捍卫学生“舌尖上的营养”；二是强化学生的餐饮礼仪教育，大力弘扬勤俭节约的优良传统，常态化开展文明餐桌评比，实施“光盘行动”，坚决杜绝“舌尖上的浪费”。
5.提升平安指数。学校本着“安全是天，质量是地”的管理目标，通过不断完善各项安全制度，层层签订《岗位安全责任书》，不断强化交通安全、消防安全、危化品安全、食堂食品安全、校园周边安全、校园预防欺凌和暴力等方面安全教育与管理，做到定期排查校园隐患，维护校园安全稳定；加快智慧技防校园”建设，织密校园安全网络，突出抓好校园安防建设工作，确保专职保安员、护学岗、封闭化管理、一键式紧急报警和视频监控系统配备均100%达标，校园安全防护设施建设应装尽装；还通过宣讲普及安全常识、召开安全教育的主题会议、开展安全演练等形式来强化师生的安全意识，筑牢校园安全稳定“防火墙”，维护学校稳定，全面构建平安、和谐校园。
当前由于梁徐初中地处城郊，近几年师源、好生源流失严重，农村单亲、留守、孤残、特困学生的增多，家庭教育比较缺失，学校发展面临前所未有的困境，但全体梁中人从不气馁，在承受各种压力的同时，仍然在兢兢业业地工作，默默地为学校逆境发展艰苦奋斗，砥砺前行。今年中考，我校基本达成四星级预设升学目标，普高达线率实现了历史性突破，七年级、八年级，不少学科教学质量不断攀升，不少学科成绩一直在同类学校中名列前茅。
姜堰区梁徐初级中学
2023年7月11日