为更好的反馈学生在家情况，充分发挥家长的监管功能，梁徐中学以班级为单位，班主任牵头，给每位学生建立了一本家校联系簿。
作为一所农村学校，确有不少学生学习自觉性较差，常欺骗家长、忽悠老师，甚至连起码的家庭作业都不完成，给学校和班级管理带来了很大难度，家校联系簿的建立，学生必须如实写清各科作业和要求，在家长签名后，第二天早晨交班主任检查，同时设计了家长意见和班主任情况反映栏目，家校联系簿在有效管理学生方面已发挥了较大作用。
为更好的反馈学生在家情况，充分发挥家长的监管功能，梁徐中学以班级为单位，班主任牵头，给每位学生建立了一本家校联系簿。
作为一所农村学校，确有不少学生学习自觉性较差，常欺骗家长、忽悠老师，甚至连起码的家庭作业都不完成，给学校和班级管理带来了很大难度，家校联系簿的建立，学生必须如实写清各科作业和要求，在家长签名后，第二天早晨交班主任检查，同时设计了家长意见和班主任情况反映栏目，家校联系簿在有效管理学生方面已发挥了较大作用。