为了进一步提升省级内涵建设项目的“含金量”，强化科技教育的影响力，日前，梁徐中心小学重点落实“三项措施”，推进内涵项目高质量实施。一是召开项目建设阶段推进会议。各子项目负责人分别结合所负责的“小农夫”“小玩家”“小创客”课程，汇报交流了目标达成度、教材完善度、学生参与度等指标完成情况，就项目实施过程中遇到的问题和困惑进行了研讨，并明确了下阶段的突破方向和主攻要点。二是加大项目课程基地建设力度。基于校情、学情的实际情况和学生科创素养发展的需要，近期投入20多万元，全面提档升级“小农夫”“小创客”课程基地，在物型课程建构、项目课程设置、教育资源整合等方面进行了系统的优化完善。三是举行项目课程教学研讨活动。根据课程实施计划安排，结合市级课题《基于“三创”的农村小学科技教育特色课程实践研究》中期研究，各子项目组分别举行了项目课程教学研讨活动，积极探索“三真三会三能”教学主张，引导学生体验创新、创意、创造的精彩。