为了大力提升教育教学质量，构建良好教育教学生态，近期以来，梁徐中心小学认真落实“四化”措施，着力推进“双减”工作。一是细化具体工作职责。严格执行学校双减工作实施方案，建立了校长为组长，分管校长为副组长，相关科室负责人为组员的双减工作领导小组，在作业管理、课程设置、课堂教学、课后服务、安全巡查、督查考评等方面分解到人，做到目标准、任务清、职责明。二是催化有效课堂教学。结合江苏省内涵建设项目和泰州教育卓越培植项目，切实将“真问题、会思考、能质疑；真活动、会合作、能评价；真交流、会倾听、能表达”的教学主张融入到课堂教学之中，突出学生学习的自主性，让有意义和有意思的学习成为有效课堂教学的催化剂。三是优化作业常规管理。聚焦学情实际和个性化学习需要，完善作业管理办法，强化作业统筹，定期举办分层作业展评研讨活动，互鉴作业管理经验，剖析分层作业短板，聚力优化作业结构和提高作业吸引力。四是强化课后社团活动。在对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑的基础上，为学有余力的学生拓展学习空间，开展了科技类、体育类、艺术类等丰富多彩的社团活动，学生根据兴趣爱好和原有基础，自主选择班本社团和校本社团，发展了创新能力和综合素养。