近日，梁徐中心小学举办“小学习作生活化、个性化研究”阶段性总结与成果展示活动。

 各班展示了一学期以来学生的摘抄本、草稿本、日记本、大作文本和小作文本。教师们相互欣赏了学生的习作，教师们在本上留下细心指导、精心批改的痕迹，很多学生的习作文从字顺、构思周全、描写具体、字数达标。李晓宇副校长强调将习作教学复杂问题简单化，提出了四点要求：作前指导、作中答疑、作后评讲和修改誊写，激励教师认真探寻习作教学方法，提高习作教学质量。    

 据悉，为了提高孩子们的阅读与写作能力，近两年该校开展了一系列阅读实践活动，如每学期定期给学校图书室及每班的图书角购置图书；每学期开展阅读、写作比赛、阅读及写作之星的评比；每学年评一次书香班级并举办一次读书节等。