延迟开学以来，梁徐中心小学按照市区教育局的工作要求，通过征求意见、专业研讨、集体备课、集中审核等路径，实施了高质量的系列课程，达到了高标准的“四有”效果。一是课程内容“有枝有叶”。紧扣校本实际，精心设计了文化类、体育类、艺术类、科技类、文学类、心理健康类、防疫专题类等系列课程，强调了课程架构的整体性、教育性和趣味性，让课程生命之树枝叶更加繁茂，更有利于学生居家学习，更有利于学生核心素养的提升。二是教师辅导“有声有色”。各年级任课老师在通力合作的基础上，充分发挥专业特长和学科素养的优势，针对本班学情的差异性，制定并实施了“因材施教”的教学方略，采用先学后讲、当堂评讲、互帮互学、集中答疑、个别辅导、评价激励等教学方式，保证了线上辅导的实际成效。三是学生居家“有滋有味”。同学们在居家学习活动中，主动与班主任、科任老师积极互动，友好沟通，保持了良好的精神状态和学习劲头。各班均举行了“线上竞技擂台赛”，同学们争相秀出了体育锻炼、艺术表演、自主朗读、科学探究等“杰作”，居家日子过得“有滋有味”。四是结对抗疫“有情有义”。通过“苏鄂红领巾一家亲”微信平台，我校与湖北省黄石经济开发区大王镇金寨小学结对开展了“守望相助，共抗疫情”主题活动。同学们积极响应，踊跃参加，通过“海报交融的开始、问候友谊的初建、“关怀心灵的对话、互动心扉的共鸣”等项目实施，为苏鄂战“疫”增添了一份温情。