为了进一步提升学校品质，促进学校内涵发展，近年来，梁徐中心小学一直聚焦学生核心素养，以素质教育“5+2”工程为依托，以完美课程建设为抓手，特别是充分发挥了“江苏省青少年科学教育特色学校”这一优势，构建了科学课程“三力”实施策略，有力地提升了学生的科学素养。一是聚焦核心素养，构建充满活力的科学学科课程实施策略。通过建构“激趣—质疑—猜想—论证”的科学课堂模式，实施《做中学》科学课题研究，研发《托起明天的太阳》、《求真印迹》等科技校本教材，焕发科学课程的生命力。二是聚焦核心素养，构建彰显魅力的科学活动课程实施策略。所有班级均成立科技兴趣小组，对于在班级里科技能力非常突出的学生，推荐到学校科技模型、气象观察、电子百拼、科学探究、机器人（WER）、足球机器人、科技创新、鲁班木工、仿生机器人、灭火机器人等11个科学社团里，进行强化训练，发挥优势，彰显特长。三是聚焦核心素养，构建富有张力的科学拓展课程实施策略。基于学生的学习需求，设计了以风筝节、科技节为基础，以创客教育为核心的科学拓展课程。每年3月份举办风筝节，每年11月份举办科技节，并以泰州市智谷软件园为实践基地，开设了《多彩小创客》拓展课程，开辟了适应本校创客教育新型教学模式的有效路径。